“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是（ ）。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向
人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。 A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象
图形创意的思维模式有()。 A、联想和创造B、思考和想象C、联想和想象D、联想和归纳
“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（ ）。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向
看见弯弯的月儿，想起了小船，这属于哪一类想象？( )A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象
小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象
当遇到雷暴天气时，每次听到雷声与看见闪电的时间间隔是越来越长，即将遭受雷击
做任何的决定，都要多思多想，不要听到什么或看见什么就妄下结论，只有在充分调查、广泛论证的基础上才能作出正确的结论。这一定义是指哪项法则（）A、换位思考B、对事不对人C、避免妄下定论D、避免恶性争论
打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电？（）A、先听见雷声B、先看见闪电C、两者同时看见和听到
幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。A、机械想象B、有意想象C、无意想象D、回忆想象
广告创作的程序分为（）。A、想象、过程、设计B、想象、思考、设计C、创意、想象、确定D、创意、过程、确定
认知改变的开始是（）。A、观察B、思考C、想象D、接受
小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A、逻辑思维B、创造思维C、综合想象D、再造想象
幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
单选题幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象
单选题打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电？（）A先听见雷声B先看见闪电C两者同时看见和听到
单选题小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A逻辑思维B创造思维C综合想象D再造想象
单选题幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。A机械想象B有意想象C无意想象D回忆想象
单选题广告创作的程序分为（）。A想象、过程、设计B想象、思考、设计C创意、想象、确定D创意、过程、确定
单选题做任何的决定，都要多思多想，不要听到什么或看见什么就妄下结论，只有在充分调查、广泛论证的基础上才能作出正确的结论。这一定义是指哪项法则（）A换位思考B对事不对人C避免妄下定论D避免恶性争论
单选题认知改变的开始是（）。A观察B思考C想象D接受
单选题“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向