“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( )。A.心理过程B.心理状态C.个性特征D.能力倾向
人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。 A、幻想B、创造想象C、再造想象D、无意想象
图形创意的思维模式有()。 A、联想和创造B、思考和想象C、联想和想象D、联想和归纳
“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是( )。A.心理过程B.心理状态C.个性特征D.能力倾向
看见弯弯的月儿,想起了小船,这属于哪一类想象?( )A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象
小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景,这是( )A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象
当遇到雷暴天气时,每次听到雷声与看见闪电的时间间隔是越来越长,即将遭受雷击
做任何的决定,都要多思多想,不要听到什么或看见什么就妄下结论,只有在充分调查、广泛论证的基础上才能作出正确的结论。这一定义是指哪项法则()A、换位思考B、对事不对人C、避免妄下定论D、避免恶性争论
打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电?()A、先听见雷声B、先看见闪电C、两者同时看见和听到
幼儿看见玩具听诊器,就想象自己成了医坐,给娃娃看病:看到香蕉,就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的()。A、机械想象B、有意想象C、无意想象D、回忆想象
广告创作的程序分为()。A、想象、过程、设计B、想象、思考、设计C、创意、想象、确定D、创意、过程、确定
认知改变的开始是()。A、观察B、思考C、想象D、接受
小朋友听到老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()A、逻辑思维B、创造思维C、综合想象D、再造想象
幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见书包,又想象去当小学生,这些反映出幼儿的想象活动属于()A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象娃娃吃饭;看见书包,又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
单选题幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见书包,又想象去当小学生,这些反映出幼儿的想象活动属于()A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象
单选题打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电?()A先听见雷声B先看见闪电C两者同时看见和听到
单选题小朋友听到老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()A逻辑思维B创造思维C综合想象D再造想象
单选题幼儿看见玩具听诊器,就想象自己成了医坐,给娃娃看病:看到香蕉,就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的()。A机械想象B有意想象C无意想象D回忆想象
单选题广告创作的程序分为()。A想象、过程、设计B想象、思考、设计C创意、想象、确定D创意、过程、确定
单选题做任何的决定,都要多思多想,不要听到什么或看见什么就妄下结论,只有在充分调查、广泛论证的基础上才能作出正确的结论。这一定义是指哪项法则()A换位思考B对事不对人C避免妄下定论D避免恶性争论
单选题认知改变的开始是()。A观察B思考C想象D接受
单选题“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向