《西游记》以孙悟空故事开篇,而取经仍是小说的故事主线。() 此题为判断题(对，错)。
小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ）A.逻辑思维B.创造想象C.综合思维D.再造想象
小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象
小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合想象D.再造想象
网络游戏《斗战神》中的主线是（）A、大闹天宫B、孙悟空成佛之后的故事C、斗战胜佛名字的由来D、西行之路
古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）A、闹龙宫刁石猴借宝B、观音院斗宝失袈裟C、齐天大圣大闹天宫D、孙悟空三打白骨精
《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节除"大闹天宫"外，还有什么？
《西游记》将孙悟空"大闹天宫"的故事提到卷首，增强了小说的（）精神.
古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。A、智取红孩儿B、三打白骨精C、真假美猴王D、大闹天宫
《西游记》中最具有反叛精神的故事情节是“大闹天宫”。
在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配
小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
下列神话故事属于远古神话的有（）A、关于女娲造人和补天的故事B、关于孙悟空大闹天宫的故事C、关于羿射九日为民除害的故事D、关于鰩、禹父子治水的故事E、关于黄帝战蚩尤的故事
小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A、逻辑思维B、创造思维C、综合想象D、再造想象
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A、符号表象B、创造想像C、再造想像D、直觉思维
《西游记》中孙悟空出世由下面情节组成（）A、大闹天宫B、大闹龙宫C、大闹冥司D、大闹花果山
填空题小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
多选题《西游记》中孙悟空出世由下面情节组成（）A大闹天宫B大闹龙宫C大闹冥司D大闹花果山
填空题《西游记》将孙悟空"大闹天宫"的故事提到卷首，增强了小说的（）精神.
问答题《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节除"大闹天宫"外，还有什么？
判断题《西游记》中最具有反叛精神的故事情节是“大闹天宫”。A对B错
单选题古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）A闹龙宫刁石猴借宝B观音院斗宝失袈裟C齐天大圣大闹天宫D孙悟空三打白骨精
单选题古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。A智取红孩儿B三打白骨精C真假美猴王D大闹天宫
多选题《西游记》再创造的功绩表现在（）。A冲淡取经故事固有的浓厚宗教色彩，丰富了作品的现实内容B将带有理想色彩的孙悟空变成全书的中心人物C将大闹天宫提到卷首来开宗明义D以讽刺、幽默的笔调，渲染有关取经故事的神话传说
单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A符号表象B创造想像C再造想像D直觉思维
单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维