(),是研究提高语言表达效果的规律的语言科学,是以修辞活动为自己的研究对象的一门科学。 A、修辞B、修辞活动C、修辞学D、修辞格
下列哪一项不是修辞探讨的问题() A.语言材料B.修辞方式C.表达效果D.结构规律
修辞与语音、词汇、语法都有关系,修辞研究是综合性的。() 此题为判断题(对，错)。
修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A对B错
修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。
利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种修辞方式叫（）。A、排比B、连珠C、通感D、双关
请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
修辞功能的三个层面是（）。A、修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B、修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C、修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D、修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。
修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。A、并列关系B、从属关系C、支配与被支配的关系D、既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的
修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的
合乎（）是讲究修辞的先决条件。A、语音B、语法C、词汇D、音韵
（）包括如何选词，如何炼句，如何使用特殊的修辞方式。A、修辞原则B、修辞手法C、修辞理论D、语体风格
问答题请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
多选题修辞功能的三个层面是（）。A修辞作为话语建构方式（修辞技巧）B修辞作为文本建构方式（修辞诗学）C修辞参与人的物质建构（修辞社会学）D修辞参与人的精神建构（修辞哲学）
判断题修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的A对B错
判断题不少修辞方式是利用语音条件体现修辞效果的。（）A对B错
单选题（）包括如何选词，如何炼句，如何使用特殊的修辞方式。A修辞原则B修辞手法C修辞理论D语体风格
单选题关于修辞，下列最准确的说法是（）。A修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B修辞是指有关修辞格运用的著作。C修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。D修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
单选题合乎（）是讲究修辞的先决条件。A语音B语法C词汇D音韵
填空题要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。
单选题利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种修辞方式叫（）。A排比B连珠C通感D双关
判断题修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A对B错
单选题修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。A并列关系B从属关系C支配与被支配的关系D既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的