这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”请依据以上案例,分析“排名榜”带来了什么?
这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”请依据以上案例,分析“排名榜”带来了什么?
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Thomas的团队刚刚被分配一个价值为10的用户故事来表示相对工作量,他们将要开发这个用户故事。Thomas和他的团队最有可能使用什么来估计相对的用户故事?() A故事硬币B故事章节C.故事标记D故事点
这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”请依据以上案例,分析“排名榜”带来了什么?
材料: 期末考试刚刚结束,几位同学几乎用哀求的语气对班主任说:“别给我们排名了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年学的教师心头一热,眼睛湿润了。这一次,他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后,王老师分别找到这几位同学,耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失。勉励他们认真学习,相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后,他对同事说:“通过这件事,我真切地感受到了教师的那一份责任。” 问题: (1)分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。(10分) (2)新课程改革背景下,教师应当树立什么样的评价观?(10分)
马上就要期末考试了,班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间。王老师的做法()。A.正确.可以提高学生的学习成绩B.正确,给予学生充分的学习时间C.错误,忽视了学生的独立性D.错误,忽视了学生的完整性
Thomas的团队刚刚被分配一个价值为10的用户故事来表示相对工作量,他们将要开发这个用户故事。Thomas和他的团队最有可能使用什么来估计相对的用户故事?()A、故事硬币B、故事章节C、故事标记D、故事点
若某学校有两个分校,一个分校的学生占该校学生总数的60%,期末考试的平均成绩为75分,另一个分校的学生占学生总数的40%,期末考试的平均成绩为77分,则该校学生期末考试的总平均成绩为()分。A、76B、75.8C、75.5D、76.5
下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论: 数学教师:“二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。” 语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。” 音乐教师:“我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。” 接着,几位教师七嘴八舌地议论:“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样,欺软怕硬,这是规律。” 请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。
问答题下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论: 数学教师:“二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。” 语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。” 音乐教师:“我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。” 接着,几位教师七嘴八舌地议论:“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样,欺软怕硬,这是规律。” 请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。
问答题材料:下面是几位任课教师对一个班级纪律问题的议论:英语教师:“二班学生一点儿也不听话,我没精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。”语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。”美术教师:“我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。”接着,几位教师七嘴八舌地议论:“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样,欺软怕硬,这是规律。”……请运用所学的班级管理的知识分析上述现象。(20分)
单选题全面负责一个班学生工作的教师,其重要职责和基本任务是带好班级,教好学生,对学生进行教育,这是()A班主任B科任教师C辅导员D年段长