阅读材料，完成下列要求。 2013年6月27日，国家主席习近平在人民大会堂同韩国总统朴谨惠举行会谈。习近平指出：中韩关系发展应该遵循以下基本精神：一是尊重各自选择的社会制度和发展模式，相互支持对方和平发展；二是本着优势互补、互利双赢原则，全面深化合作，实现共同发展繁荣；三是共同致力于推动朝鲜半岛无核化进程，维护本地区和平稳定；四是加强在重大国际和地区问题上协调和合作，为推进人类和平与发展事业贡献力量。 上述中韩关系发展应遵循的四个精神是如何体现我国独立自主的和平外交政策的？
阅读材料，完成下列要求。 2013年6月27日，国家主席习近平在人民大会堂同韩国总统朴谨惠举行会谈。习近平指出：中韩关系发展应该遵循以下基本精神：一是尊重各自选择的社会制度和发展模式，相互支持对方和平发展；二是本着优势互补、互利双赢原则，全面深化合作，实现共同发展繁荣；三是共同致力于推动朝鲜半岛无核化进程，维护本地区和平稳定；四是加强在重大国际和地区问题上协调和合作，为推进人类和平与发展事业贡献力量。 上述中韩关系发展应遵循的四个精神是如何体现我国独立自主的和平外交政策的？
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阅读材料，根据要求完成教学设计。要求：(1)按照教材要求，设计一个人体细胞与外界环境的物质交换模型。(10分)(2)根据材料中“思考与讨论”，设计一个引导学生分组进行交流讨论的教学过程，完成模型制作。(20分)
认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务：（1）简述英语儿歌的特点（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)试对上文进行文本解读。(2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(3)根据拟定的教学目标，设计识字环节的教学过程并说明意图。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析本歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化(2)依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。(3)依据拟定的教学方法，设计教学过程。
请认真阅读以下材料，并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由
请认真阅读下列材料，并按要求作答。Let’s learn材料①There is a tree in front of the house.请根据上述材料完成下列任务：(1)请简述什么是课堂操练。(2)设计Presentation环节的教学活动，并对设计意图加以说明。(3)设计 Practice环节的教学活动(不少于2个)，并对设计意图加以说明。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)(2)依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务．(1)美术语言的造型元素主要包括哪些？(2)如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)(3)设计本科板书。(10分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展阅读教学?(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
请认真阅读下列材料，并按下列要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分) (2)围绕教学内容拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，概述教学过程并说明设计意图。(20分)
阅读材料，完成下列要求。 国家主席习近平于2013年9月3日至13日对中亚四国进行国事访问，共建“丝绸之路经济带”成最大亮点。 材料：习近平主席特别指出中国与中亚各国要坚持世代友好，做和谐的好邻居。他表示：中国尊重各国人民自主选择的发展道路和奉行的内外政策，决不干涉中亚国家内政，不谋求地区事务主导权，不经营势力范围。在涉及国家主权、领土完整、安全稳定等重大核心利益问题上坚定相互支持。大力加强务实合作，做互利共赢的好伙伴，将政治关系优势、地缘毗邻优势、经济互补优势转化为务实合作优势、持续增长优势，打造利益共同体。 结合材料，分析做中亚好邻居的主张是如何体现我国外交政策基本点的。
问答题阅读材料，完成材料中“课后练习”中的第一题。