布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。
依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。A.布鲁纳B.斯金纳C.洛扎诺夫D.布鲁姆
最早提出“教育性教学”的教育家（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、凯洛夫D、布鲁纳
美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想，与分析性思维相比，他更加突出了（）。A、发散性思维B、直觉性思维C、演绎D、归纳
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A、桑代客B、布鲁纳C、布鲁姆D、皮亚杰
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A、布鲁诺B、布鲁纳C、布卢姆D、杜威
“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。A、根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A、布鲁纳B、加涅C、布卢姆D、奥苏伯尔
教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特
提出教学过程最优化思想的是教育家（）。A、赞可夫B、巴班斯基C、布鲁纳D、凯洛夫
提出结构教学理论的教育家是（）。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、杜威
美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。
单选题提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。A根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞科夫
单选题教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A布鲁诺B布鲁纳C布卢姆D杜威
判断题掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错
判断题"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错
单选题“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A布鲁纳B加涅C布卢姆D奥苏伯尔
单选题美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想，与分析性思维相比，他更加突出了（）。A发散性思维B直觉性思维C演绎D归纳
判断题美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。A对B错
单选题“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。A赫尔巴特B杜威C皮亚杰D布鲁纳