提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A．康南特B．布鲁纳C．布卢姆D．瓦·根舍因

提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】

A．康南特

B．布鲁纳

C．布卢姆

D．瓦·根舍因

相关考题：

第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是（　　）A．巴班斯基B．布卢姆C．瓦·根舍因D．布鲁纳
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提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A.乔伊斯B．瓦·根舍因C．韦尔D．布鲁纳
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下列主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是【 】A．杜威B．乔伊斯C．瓦·根舍因D．布鲁纳
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范例教学法的代表人物是()。 A、斯金纳B、瓦·根舍因C、布鲁纳D、布卢姆
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“道尔顿制”的确立者是()。 A.巴班斯基B.瓦根舍因C.帕克赫斯特D.布卢姆
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发现法的倡导者是【 】A.布鲁纳B．布卢姆C．瓦根舍因D．卢扎诺夫
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提出“发现学习”的是（　　）。A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.布卢姆
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( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。 A.布卢姆 B.根舍因C.布鲁纳 D.赞科夫
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提出“范例教学”主张的是（　　）A.布鲁纳B.罗杰斯C.瓦·根舍因D.布卢姆
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