运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是（）A、兴奋在脑干扩散B、兴奋在大脑皮层广泛扩散C、抑制在大脑皮层广泛扩散D、小脑与大脑的协调关系沿未建立E、兴奋与抑制过程的相互干扰

运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是（）

  • A、兴奋在脑干扩散
  • B、兴奋在大脑皮层广泛扩散
  • C、抑制在大脑皮层广泛扩散
  • D、小脑与大脑的协调关系沿未建立
  • E、兴奋与抑制过程的相互干扰

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从运动技能形成的律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在() A.泛化阶段B.分化阶段C.泛化和分化阶段D.动作定型阶段
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下列对运动技能的形成过程叙述正确的是（　　）A.泛化过程、巩固过程、分化过程、自动化过程B.分化过程、泛化过程、巩固过程、自动化过程C.泛化过程、分化过程、巩固过程、自动化过程D.分化过程、泛化过程、自动化过程、巩固过程
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形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。A.运动B.集中C.扩散D.平静
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在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。A.动作细节B.动作主要环节C.巩固动作D.纠正错误动作
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下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是（　　）。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段
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运动技能形成的第二阶段是（），A、自动化阶段B、泛化阶段C、分化阶段D、巩固阶段
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形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
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运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
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形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节
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形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
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动作技能形成过程的第一阶段是（）。A、联系形成阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段
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形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展
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在运动技能形成过程中，（）皮肤感觉的作用。A、要充分发挥B、用不着C、分化阶段需要发挥D、泛化阶段需要发挥
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运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
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运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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从运动技能形成的规律看，健身指导者纠正错误动作的关键时机在（）。A、泛化阶段B、分化阶段C、泛化和分化阶段D、动作定型阶段
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判断题形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。A对B错
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单选题动作技能形成过程的第一阶段是（）。A联系形成阶段B认知阶段C自动化阶段D熟练阶段
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单选题在运动技能形成过程中，（）皮肤感觉的作用。A要充分发挥B用不着C分化阶段需要发挥D泛化阶段需要发挥
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判断题形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展A对B错
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判断题在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主A对B错
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判断题形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节A对B错
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填空题运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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问答题试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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单选题运动技能形成的第二阶段是（）。A自动化阶段B泛化阶段C分化阶段D巩固阶段
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判断题形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。A对B错
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