语言符号的联想源自于阅读者的?A. 成长环境B. 读书背景C. 生活阅历D. 想象力
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,( )所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号B. 非语言符号C. 视觉类符号D. 听觉类符号
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。() 此题为判断题(对，错)。
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
（）带有联想因素的符号，即借景生情。A、具象性符号B、抽象性符号C、比拟性符号D、象征性符号
诗词中语言符号的联想来自于哪里？（）A、 作者的比喻B、 读者的才智C、 读者对作者的理解D、 读者的读书背景
关于MOTO-XT800语言支持和文字输入管理描述正确的有（）A、语言支持中文简体、英文B、支持手写输入，但不支持虚拟键盘输入C、支持中文、英文、数字、符号输入D、支持中文联想输入
表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号
关于情景再现的表述（）是正确的。A、依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的B、因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程C、情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括D、情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态
语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。
符号标志技术对不熟练的阅读者更为有效，主要促进选择性保持与迁移。
以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A、有声语言B、书面语言C、体态语言D、辅助语言和类语言
关于情景再现的表述哪一项是正确的？（）A、依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的B、因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程C、情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括D、情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态
符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A、听觉符号与视觉符号B、信号与象征符C、语言符号与非语言符号D、物体语言符号与身体语言符号
语言符号的联想源自（）的读书背景。A、作者B、作品C、读者D、经历
诗词中语言符号的联想来自于（）。A、作者的比喻B、读者的才智C、读者对作者的理解D、读者的读书背景
判断题语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。A对B错
多选题关于MOTO-XT800语言支持和文字输入管理描述正确的有（）A语言支持中文简体、英文B支持手写输入，但不支持虚拟键盘输入C支持中文、英文、数字、符号输入D支持中文联想输入
单选题按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
判断题文字是在语言的基础上产生，依附于语言而存在的，不记录语言的任何图形、符号都不是文字。A对B错
单选题以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言和类语言