下列哪些句子反映的高语境文化的交流().A、知者不语,语者不知B、说话听声,锣鼓听音C、一切尽在不言中D、沉默是金

下列哪些句子反映的高语境文化的交流().

  • A、知者不语,语者不知
  • B、说话听声,锣鼓听音
  • C、一切尽在不言中
  • D、沉默是金

相关考题:

专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中,最多见的技巧错误是A、使用体语B、使用观察技巧C、使用专业术语D、说话太快E、不尊重对方

美国文化是一个低语境文化,在沟通的时候强调直截了当、开门见山,把所有要沟通的信息都用明白无误的可编码的文字语言传达出去,常常没有隐藏在字里行间的意义,不需“说话听声、锣鼓听音”。()

下列哪项不属于四诊中听声音的内容A.错语B.呃逆C.嗳气D.咳嗽SXB 下列哪项不属于四诊中听声音的内容A.错语B.呃逆C.嗳气D.咳嗽E.耳鸣

“说话听声,锣鼓听音”属于表情中的()。 A、人际距离B、身段表情C、言语表情D、面部表情

下列关于语境与文化的叙述中,正确的是().A、语境与历史,传统,民俗风土等关系密切B、低语境文化中的人喜欢“说话听声,锣鼓听音”C、高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面,喜好用含蓄间接隐晦的方式D、中国和日本都是高语境文化国家

“知者不语,语者不知”这种观点不被下列哪个国家认同().A、芬兰B、日本C、中国D、巴西

交谈者用上肢的动作交流思想.传递信息的语言称为()。A、目光语B、表情语C、手势语D、身势语

“言外之意”.“弦外之音”.“听话听音,锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是()。A、化解编码的失误B、把握符号外信息C、克服解码的障碍D、补救解码的误读

语场、语旨、语式,共存于一篇文章之中,也共同受制于语篇的大语境。

下列和听声音诊断有关的症状中病因属于中气不足的是()。A、说话语无伦次,不避亲疏,胡言乱语B、声音沉闷,其声不扬,说话瓮声瓮气C、说话声低微,有气无力,断续D、以上都不是

“锣鼓听声,听话听音”是指()。

“昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。”出自于()。A、《文心雕龙》B、《文赋》C、《人间词话》D、《蕙风词话》

()是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点,反映了民族的心理模式和思维方式。A、语用文化B、语义文化C、语构文化

句子的特殊成分包括()A、复说语B、独立语C、拟声语D、插说语E、呼叫语

“昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。”是()提出的。A、刘勰B、陆机C、王夫之D、王国维

下列关于敬语的理解,正确的是()A、敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B、敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C、说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D、说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E、说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

多选题下列哪些句子反映的高语境文化的交流().A知者不语,语者不知B说话听声,锣鼓听音C一切尽在不言中D沉默是金

单选题“知者不语,语者不知”这种观点不被下列哪个国家认同().A芬兰B日本C中国D巴西

单选题()是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点,反映了民族的心理模式和思维方式。A语用文化B语义文化C语构文化

单选题“昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。”出自于()。A《文心雕龙》B《文赋》C《人间词话》D《蕙风词话》

填空题“锣鼓听声,听话听音”是指()。

单选题专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中,最多见的技巧错误是()A使用体语B使用观察技巧C使用专业术语D说话太快E不尊重对方

单选题“说话听声,锣鼓听音”属于表情中的()。A言语表情B面部表情C身段表情D人际距离

单选题“昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。”是()提出的。A刘勰B陆机C王夫之D王国维

多选题下列关于语境与文化的叙述中,正确的是().A语境与历史,传统,民俗风土等关系密切B低语境文化中的人喜欢“说话听声,锣鼓听音”C高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面,喜好用含蓄间接隐晦的方式D中国和日本都是高语境文化国家

多选题下列关于敬语的理解,正确的是()A敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

单选题“言外之意”.“弦外之音”.“听话听音,锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是()。A化解编码的失误B把握符号外信息C克服解码的障碍D补救解码的误读