学习型组织概念的提出者是() A、佛瑞斯特B、巴纳德C、彼得·圣吉D、帕森斯
“学习型组织”理论的代表人物是()。 A、杰克韦尔奇B、彼得圣吉C、爱默生D、斯隆
“次要的多数,关键的少数”原则的提出者是:()。 A.杰克·韦尔奇B.彼得·圣吉C.帕累托D.斯蒂芬·科维
在质量管理领域，朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为（ ），并将这种方法命名为“帕累托分析法”。A.关键的多数 关键的少数 C.次要的多数 D.次要的少数E.无关的其他
竞争五要素分析模型是由（ ）提出的。A.迈克尔 波特B.杰克 韦尔奇C.彼得 德鲁克D.彼得 圣吉
竞争分析模型是由()提出的。A:迈克尔·波特B:杰克·韦尔奇C:彼得·德鲁克D:彼得·圣吉
竞争分析模型是由（ ）提出的。A.迈克尔?波特B.杰克?韦尔奇C.彼得?德鲁克D.彼得?圣吉
竞争五要素分析模型是由()提出的。A:迈克尔·波特B:彼得·德鲁克C:杰克·韦尔奇D:彼得·圣吉
在质量管理领域，（ ）运用洛伦兹的图表法将质量问题分为“关键的少数”和“次要的多数”。A.石川馨 B.戴明 C.帕累托 D.朱兰
在质量管理领域，朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为（ ），并将这种方法命名为“帕累托分析法”。A.关键的多数 B.关键的少数 C.次要的多数 D.次要的少数 E.无关的其他
排列图是建立在帕累托“少数关键，多数次要”的原理基础上
《第五项修炼》的作者是（）A、李开复B、杰克.韦尔奇C、彼得·圣吉D、彼得·德鲁克
排列图建立在帕累托原理的基础上，即（）A、关键的少数和次要的多数B、“3σ”原理C、“6σ”原理D、水桶理论
“关键的少数和次要的多数”的结论是（）经济学家帕累托在分析社会财富状况时提出的。A、美国B、日本C、德国D、意大利
帕累托图说明（）A、在任何一组东西中，最重要的只是一小部分B、关键的多数和次要的少数原理C、其余80%尽管是多数，但却是次要的D、关键的少数和次要的多数原理
自我效能的提出者是（）A、彼得·德鲁克B、班杜拉C、杰克·韦尔奇D、哥德尔
二八律是个规律，它建立在意大利经济学家帕累托所谓“关键的少数和次要的多数”这一论断的基础上，帕累托在分析意大利社会财富分布状态时，发现意大利大部分财富掌握在少数富人手中，他们在社会、政治、经济方面最有发言权，是左右社会经济发展的主要力量，于是就有了“关键的少数和次要的多数”的诊断，这一规律具有（）A、特殊性B、独一性C、普遍性D、持续性
帕累托曲线反映的现象是（）A、关键的多数B、次要的少数C、关键的少数和次要的多数D、关键的多数和次要的少数
竞争五要素分析模型是由（）提出的。（2012年11月二级真题）A、彼得·德鲁克B、迈克尔·波特C、杰克·韦尔奇D、彼得·圣吉
单选题“次要的多数，关键的少数”原则的提出者是（）A杰克·韦尔奇B彼得·圣吉C帕累托D斯蒂芬·科维
单选题关于排列图，下列说法错误的是（ ）。A排列图又称为帕累托图B排列图反映出“少数是关键，多数为次要”的客观规律C排列图反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律D排列图的核心思想是通过找出关键的少数问题，可以用最少的努力获得最大的效果
单选题“关键的少数和次要的多数”的结论是（）经济学家帕累托在分析社会财富状况时提出的。A美国B日本C德国D意大利
单选题竞争五要素分析模型是由（）提出的。A彼得·德鲁克B迈克尔·波特C杰克·韦尔奇D彼得·圣吉
多选题帕累托图说明（）A在任何一组东西中，最重要的只是一小部分B关键的多数和次要的少数原理C其余80%尽管是多数，但却是次要的D关键的少数和次要的多数原理
单选题竞争五要素分析模型是由（）提出的。（2012年11月二级真题）A彼得·德鲁克B迈克尔·波特C杰克·韦尔奇D彼得·圣吉
单选题帕累托曲线反映的现象是（）A关键的多数B次要的少数C关键的少数和次要的多数D关键的多数和次要的少数
多选题在质量管理领域，朱兰运用洛伦兹的图表法将质量问题分为（ ），并将这种方法命名为“帕累托分析法”。A关键的多数B关键的少数C次要的多数D次要的少数E无关的其他