个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。() 此题为判断题(对，错)。
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价
()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。 A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价
“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法( )A、 等第法B、 操行品语法C、 评等评分评语综合测评法D、 模糊综合测评法
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（ ） A．绝对评价 B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 （ ） A．绝对评价 B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价
以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。 A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
相对评价根据评价对象的实际状况设定评价标准的评价。() 此题为判断题(对，错)。
银行中间业务发展水平是评价其是否优秀的重要标准() 此题为判断题(对，错)。
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价C.达标评价 D.形成评价
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。 A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价
个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
（）以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A、诊断性评价B、他人评价C、相对评价D、定性评价
（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价
以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、内差异评价D、中性评价
填空题（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
单选题以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。A绝对评价B相对评价C内差异评价D中性评价
填空题（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
单选题以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。A绝对评价B相对评价C总结性评价D个体内差异评价
单选题以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A诊断性评价B他人评价C相对评价D定性评价
单选题以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A绝对评价B个体内差异评价C相对评价D自身评价
单选题以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A相对评价法B绝对评价法C个体内差异法D自我评价法