个体和组织分别对于相互责任的期望,反映的是个体所感受到的自身与组织之间的内在心理联系,这是指()A、角色知觉B、角色冲突C、心理契约D、组织承诺

个体和组织分别对于相互责任的期望,反映的是个体所感受到的自身与组织之间的内在心理联系,这是指()

  • A、角色知觉
  • B、角色冲突
  • C、心理契约
  • D、组织承诺

相关考题:

组织行为学的"行为"是指一定组织中个体、群体和整个组织三者之间以及整个组织与外部环境之间相互作用所形成的各种行为。()

关于继发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

心理契约的建立以个体与之间相互期望的实现为条件。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于压力的表述不正确的是( )A. 压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应B. 压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标C. 个体与组织环境构成一个系统,任何一环节出现问题都会引起压力D. 组织必须严格控制压力,因其对组织完全具有破坏性

精神性压力源是指( )。(A) 一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件(B) 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件(C) 一组直接阻碍和破坏个体生活的事件(D) —组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在事件和外在事件

角色是社会中存在的对个体行为的期望系统,也是个体在与其他个体相互作用中的一种特殊行为方式。

小组教学法中危险转移现象是指:()A、由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大B、集体对失败的责任通过个体来承担C、个体对失败的责任由个体来承担D、无论集体或个体均不承担失败的责任

关于认知评价,正确的是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。

团队是()群体。A、在一定规则约束下的,由两个以上个体所组成的B、为了实现共同的目标和任务,由相互协作的两个以上个体所组成的C、由某些组织根据需要搭建组成的D、固定的正式的,两个以上个体所组成的

()是在组织与员工互动关系的情境中,员工个体对于相互之间责任与义务的信念系统。

个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。

心理契约是指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望。

个体态度的学习过程也是强化的过程。这种强化可以是个体自身所持有的(),也可以是外界施加于个体的(),还可以是从他人被强化的事实经验中所感受到的()

负责任行为的构成要素有哪些方面()A、个体道德品质B、组织文化C、组织制度D、社会期望

计划是个体、群体和整个组织期望的产出。()

规范是指在一个社会单元中,人们对于占据特定位置的个体所期望的一套行为模式。()

在一般意义上,组织中的个体沟通是指组织中的个体成员间相互传递相关信息以促成行为与目标相互协调并与组织目标相一致的过程。

简述在期望理论中组织目标“绩效”和个体目标“报酬”的差异与相关。

个体和组织分别对于相互责任的期望,反映的是个体所感受到的自身与组织之间的内在心理联系,这是指()A、角色知觉B、角色冲突C、心理契约D、组织承诺

()是个体、群体和整个组织期望的产出。A、计划B、目标C、战略D、政策

填空题个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。

填空题()是在组织与员工互动关系的情境中,员工个体对于相互之间责任与义务的信念系统。

单选题个体和组织分别对于相互责任的期望,反映的是个体所感受到的自身与组织之间的内在心理联系,这是指()A角色知觉B角色冲突C心理契约D组织承诺

单选题个体所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的()A情感性B情景性C依附性D认知性

填空题个体态度的学习过程也是强化的过程。这种强化可以是个体自身所持有的(),也可以是外界施加于个体的(),还可以是从他人被强化的事实经验中所感受到的()

问答题简述在期望理论中组织目标“绩效”和个体目标“报酬”的差异与相关。

判断题心理契约是指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望。A对B错