下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。A、能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式B、运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C、认识氧气的组成、主要性质和主要应用D、运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。
- A、能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式
- B、运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
- C、认识氧气的组成、主要性质和主要应用
- D、运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
相关考题：
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（ ）。A.知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质C.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力D.情感态度与价值观目标：通过浓硫酸与稀硫酸的对比，学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则
下面描述属于知识与技能目标的是（??）。A.学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验B.学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息C.能够发现和提出有探究价值的化学问题D.有将化学知识应用于生产、生活实践的意识
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼B.学生对实验现象进行描述C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼B.学生对实验现象进行描述C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想
一、考题回顾题目：《碱金属元素的性质及原子结构》内容二、考题解析【教学过程】环节一：复习导入【提出问题】回顾金属钠的物理和化学性质有哪些?【学生回答】物理性质：质软，银白色，密度比水小。化学性质：能与氧气等非金属单质和水反应，并且与氧气的反应随着反应条件的不同，产物也不同。【教师引导】跟钠同主族的其他金属是否有相似的物理性质以及化学性质呢?带着问题共同学习本课。环节二：探究新知【提出问题】自读课本，回答碱金属包括哪些金属元素?找出他们在元素周期表中的位置?【学生回答】原子最外层电子都为1，在元素周期表中的位置是第一主族除氢元素外的其他金属元素。【提出问题】物质的性质主要取决于原子的最外层电子数，从碱金属原子的结构可推知其化学性质如何?是否完全相同?【学生回答】由于元素化学性质与元素原子的最外层电子数密切相关，碱金属元素应该具有相似的化学性质，即在化学反应中易失去一个电子，形成+1价的阳离子，和钠一样，能与氧气等非金属元素及水发生化学反应。【教师引导】实验是检验真理的标准，通过实验来探讨同一族元素性质的相似性，以钾元素为例进行实验探究。【教师实验】分别向两只培养皿中加水至其体积的1/2，然后分别加入绿豆大小的一块金属钾和金属钠，用表面皿盖在培养皿口上，注意观察反应的剧烈程度，记录所发生的现象。待冷却后，分别向两只培养皿中加入2~3滴酚酞，观察实验现象，并试着写出其化学方程式。【学生回答】钾与水的反应比钠与水的反应更加剧烈，两只培养皿里滴入酚酞后都变红。化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，2K+2H2O=2KOH+H2↑【教师引导】通过反应的产物及化学方程式可知，钾与水的反应和钠与水的反应是相似，因此碱金属应该是具有相似的化学性质，即能跟氧气等非金属单质和水反应。【提出问题】为什么钾与水的反应比钠与水的反应更加剧烈，试从原子结构的角度进行解释。【合作探究】钾原子比钠原子多一个电子层，更容易失去电子，故反应更加剧烈。【教师引导】随着核电荷数的增加，碱金属元素原子的电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大，原子核对最外层电子的引力逐渐减弱，更容易失去电子，化学性质也更加活泼。【答辩题目】1.简要说一下碱土金属元素在第几主族，物理性质和化学性质具有哪些相似性?【专业知识】2.本节课的教学重难点是什么?你是如何分析得到的?【教学设计】
自然界中的所有物质都由分子和原子组成，保持物质的基本属性和化学性质是（ ）A、组成物质的分子中的原子B、组成物质的分子中的原子的外围电子C、组成物质的分子中的原子的原子核D、组成物质的分子E、组成物质的分子和原子
单选题关于物质的“分子”，下列说法最正确的是（）。A物质中能够独立存在并保持该物质一切化学性质的最小微粒B组成原子的基本微粒，由原子核和核外电子组成C与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒
单选题自然界中的所有物质都由分子和原子组成，保持物质的基本属性和化学性质是（ ）A组成物质的分子中的原子B组成物质的分子中的原子的外围电子C组成物质的分子中的原子的原子核D组成物质的分子E组成物质的分子和原子
单选题下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。A能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式B运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C认识氧气的组成、主要性质和主要应用D运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
多选题教学模式的选择与运用包括（）。A根据教学目标选择或运用教学模式B根据教学内容的性质选择或运用教学模式C根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式D根据教师自身特点来选择教学模式E根据教学的物质条件选择或运用教学模式