下列不属于地理特征教学策略的是()A、把握主要地理要素特征知识的教学思路B、善于运用比较的方法C、引导学生尝试用自己的语言去总结、概括地理特征D、引导探究法

下列不属于地理特征教学策略的是()

A、把握主要地理要素特征知识的教学思路

B、善于运用比较的方法

C、引导学生尝试用自己的语言去总结、概括地理特征

D、引导探究法

相关考题：

地理课程评价是地理课程内容组织与优化的主要依据，是地理教学方法选择和运用的重要向导。()

查看答案

地理感性知识的教学包括()。 A.掌握地名及其所表示的地理实体B.识别地理景观及其外部特征C.控制地理分布的空间位置和空间形态D.展示地理演变的过程E.了解地理数据的地理意义

查看答案

地理特征本身的教学,主要是()。 A.学会从一个现象推理到另一个现象B.学会演绎分析的方法C.学会系统分析的方法D.学会从大量地理感性材料中概括提练出地理特征来

查看答案

从地理特征教学向地理概念教学过渡时要解决的问题是()。 A.掌握社会与地理的联系B.区分本质特征与非本质特征C.能够做到量化分析与质性分析D.从感性向理性过渡

查看答案

地名教学是指()。 A.地理教材中出现的所有名称B.学生需要记住的学习任务C.地理实体的空间特征和其他地理特征D.教师的教学任务

查看答案

属性数据，主要用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件、地理过程的有关属性特征。()

查看答案

地理教学中的重难点有什么特征?

查看答案

地理数据是地理信息系统操作的对象，它具体描述地理实体的（）A空间特征B属性特征C时间特征D分布特征

查看答案

下列不属于地理教学论的主要研究任务的是A．研究地理教学的内容与形式B．地理课程标准的研发C．研究地理教学的过程与方法D．研究地理教师的成长与发展E．研究地理课程的目的与功能

查看答案

热门标签