阅读还只停留在作品的表层,没有进入到文学作品的深层,没有把文学作品当作审美对象,这种阅读叫做()A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读

阅读还只停留在作品的表层,没有进入到文学作品的深层,没有把文学作品当作审美对象,这种阅读叫做()

  • A、价值阅读
  • B、品质阅读
  • C、批评型阅读
  • D、鉴赏型阅读

相关考题:

学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。 ( )

"我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。"上述陈述犯的错误是:A、划分外国文学作品的标准混乱,前按国别,后按时代B、外国文学作品,没有分诗歌、小说还是戏剧等C、没有说是外文原版还是翻译本D、没有说明最喜好什么

:我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?( )A.划分外国文学作品的标准混乱,前两者是按国别,后者是按时代B.外国文学作品,没有分诗歌、小说都是戏剧等C.没有说是外文原版还是翻译本D.在"古典的"后面,没有紧接着指出"现代的"

我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?A.划分外国文学作品的标准混乱,前者是按国别的,后者是按时代的。B.外国文学作品,没有分是诗歌、小说还是戏剧的。C.没有说最喜好什么。D.没有说是外文原版还是翻译本。

()是指那些与0-6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。 A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品

“文学作品论”以文学作品的()等为研究对象。 A.语言B.阅读C.价值D.形象E.体裁

幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品

“我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。”这以陈述在逻辑上犯了哪项错误?() A.划分外国文学作品的标准混乱,前者是按国别的,后者是按时代的。B.外国文学作品,没有按究竟是诗歌、小说还是戏剧等。C.没有说最喜好什么。D.没有说是外文原版还是翻译本。E.在“古典的”后面,没有紧接着指出“现代的”。

为了调查当代大学生的阅读现状,某调查小组列举了40部文学作品,请60名在校大学生选择他们已经阅读或正在阅读的作品.调查结果显示:大多数大学生只读过或正在阅读其中的6到8部作品,仅少数大学生读过30部以上,甚至有的大学生一部也没有读过.其中,《小时代》读过的人最多,60个人中有50个大学生都读过或正在阅读;《安娜·卡列尼娜》则所有的大学生都没有读过.由此,该实验小组得出结论,当前大学生很少阅读文学作品,甚至根本不接触文学作品.以下哪项如果为真,最能对该实验小组的结论构成质疑?( )A.实验小组选取的40部文学作品不具有代表性B.实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏,不喜欢阅读文学作品C.实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到D.《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过

“我最爱阅读的外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读”。上述陈述犯的错误是--------。 A. 划分外国文学作品的标准混乱,前按国别,后按时代B. 外国文学作品,没有分究竟是诗歌、小说还是戏剧等C. 没有说是外文原版还是翻译本D. 没有说明最喜好什么

我最爱阅读外国文学作品。英国的、法国的、古典的,我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?()A.划分外国文学作品的标准混乱,前者是按国别的,后者是按时代的B.外国文学作品.没有区分体裁究竟是诗歌、小说还是戏剧等C.没有说是外文原版还是翻译本D.在“古典的”后面.没有紧接着指出“现代的”

结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品,谈谈文学阅读的个体效果问题。

没有公开发表的文学作品不享有著作权。

费什认为文学作品是(),阅读是个()。

奥古斯丁认为,文学艺术是神学信仰的敌人,所以他从来没有阅读过任何文学作品。

文学作品指的是()。A、文学文本B、未经读者阅读的文学文本C、读者已经阅读的文学文本D、文学语言

阅读式接受不容易深入到文学作品内部,因此它不可能充分实现文学作品的社会功能。

在一般术语中,文学文本与文学作品没有什么区别。

提出在阶级社会中,文学的阶级性是()A、凡是文学作品都有阶级性B、是文学作品都没有阶级性C、有阶级性的文学作品,也有非阶级性的文学作品D、诗歌类文学作品没有阶级性

读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度,而是使自己钻入到文学作品之中,作“个中人”,寻找作品中和自己相似的人物,将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是()A、“体认式阅读”B、“想象式阅读”C、“联想式阅读”D、“移情式阅读”

没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。

单选题读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度,而是使自己钻入到文学作品之中,作“个中人”,寻找作品中和自己相似的人物,将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是()A“体认式阅读”B“想象式阅读”C“联想式阅读”D“移情式阅读”

单选题“我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。”上述陈述犯的错误是(  )。A划分外国文学作品的标准混乱,前按国别,后按时代B外国文学作品,没有分诗歌、小说和戏剧等C没有说是外文原版还是翻译本D没有说明最喜好什么

判断题奥古斯丁认为,文学艺术是神学信仰的敌人,所以他从来没有阅读过任何文学作品。A对B错

判断题没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。A对B错

单选题阅读还只停留在作品的表层,没有进入到文学作品的深层,没有把文学作品当作审美对象,这种阅读叫做()A价值阅读B品质阅读C批评型阅读D鉴赏型阅读