根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为()。A.自我监控策略B.资源管理策略C.自学策略D.认知策略
学习策略包括认知策略、元认知策略和()。A、环境管理策略B、方法管理策略C、资源管理策略D、时间管理策略
学习环境管理策略是属于学习策略的（ ）策略。A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略
学习策略的几种成分是（）。A.认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略
调节策略属于学习策略的（ ）A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略
调节策略属于学习策略中的（ ）A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略
在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是 A.元认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）A资源管理策略B监控策略C复述策略D组织策略
元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为（）。A、资源管理策略B、认知策略C、自我监控策略D、自学策略
学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A、认知策略B、监视策略C、资源管理策略D、元认知策略
计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略
（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A、反思策略B、内省策略C、元认知策略D、监视策略
学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）A、计划策略B、反馈策略C、调节策略D、资源管理策略
学习策略的几种成分是（ ）。A、认知策略B、调节策略C、元认知策略D、资源管理策略
学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略
调节策略属于学习策略的（）A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略
对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略
单选题元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
单选题调节策略属于学习策略的（）。A认知策略B提高策略C元认知策略D资源管理策略
多选题根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为（）。A资源管理策略B认知策略C自我监控策略D自学策略
单选题学习策略的类型有（）A认知策略B元认知策略C资源管理策略、组织策略、元认知策略D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E课程内容即学习经验
单选题(2014山东济宁)用来调节和控制学习过程、保障信息加工过程有效进行的学习策略是()A学习认知策略B学习监控策略C资源管理策略D补偿性策略
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
单选题学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）A资源管理策略B监控策略C复述策略D组织策略
单选题学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略A监控策略B调节策略C认知策略D资源管理策略E可逆性
多选题学习策略的几种成分是（ ）。A认知策略B调节策略C元认知策略D资源管理策略