充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（）。A、科学发展性原则B、思想教育性原则C、趣味直观性原则D、主体活动性原则
充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（）。
- A、科学发展性原则
- B、思想教育性原则
- C、趣味直观性原则
- D、主体活动性原则
相关考题：
评价活动的过程包括教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样;教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等。()
评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。A、教育过程是否面向全体幼儿B、是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿E、是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙
关于智力，以下说法正确的是（ ）A.有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长于想象,这体现的是智力类型差异B.人们的智力水平呈正态分布，大多数人的智力属于中等氷平C.智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等，但在智力分布上有显著区别D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度E.智力在性别上差异显著
单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A智龄差异B智力发展类型的差异C智力发展水平的差异D智力表现形式的差异