构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．A．智力结构差异B．智力发展水平差异C．智力发展与成熟早晚差异D．智力类型差异

构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．

A．智力结构差异

B．智力发展水平差异

C．智力发展与成熟早晚差异

D．智力类型差异

相关考题：

学生的智力差异主要表现在三个方面,即智力水平的差异、智力类型的差异和智力表现早晚的差异。() 此题为判断题(对，错)。

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学生智力差异主要表现在。（）A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异

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1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即( )和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力

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超常、低常、正常智力是指智力的何种差异( ) A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异

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学生智力差异主要体现在（）。A.智力定义的差异B.智力结构的差异C.智力发展水平的差异D.智力表现早晚的差异

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根据斯皮尔曼的智力理论，智力结构可以分为( )。A.空间知觉、记忆和推理能力B.一般智力因素、特殊智力因素C.方式、内容、产品D.数学、语言、音乐、空间和社交等

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( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。(A)智力的群因素论（B)智力的三维结构理论(C)智力的二因素论（D)智力的认知成分理论

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5、性别差异并未发现在（）因素上，而是反映在（）因素中。A．流体智力，晶体智力B．一般智力，特殊智力C．晶体智力，流体智力D．特殊智力，一般智力

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认为智力有两个因素构成的，即一般因素和特殊因素，这个智力理论由心理学家提出的。

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