万维网之父是()。 A、彼得.德鲁克B、舍恩伯格C、伯纳斯.李D、斯科特.布朗
格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（ ）A.报纸B.广播C.电视D.网络
（ ）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言A.乔姆斯基B.怀特赫斯特C.皮亚杰D.勒纳伯格
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
公共关系之父是（）A、巴纳姆B、伯尼斯C、艾维·李D、格鲁尼格
公共关系之父是指（）A、艾维李B、爱德华伯尼斯C、巴纳姆D、赫兹伯格
公共关系之父（）A、艾维李B、爱德华伯尼斯C、巴纳姆D、赫兹伯格
勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。A、重复期B、关键期C、升华期D、强化期
格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（）。A、报纸B、广播C、电视D、网络
（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟
下列关于陆壳表述中，符合事实的是（）A、魏格纳认为陆壳漂浮在海洋上移动B、魏格纳认为地壳能在地幔上移动C、魏格纳认为陆壳能在软流圈上移动D、魏格纳认为陆壳能在洋壳上移动
“海斯神话”的制造者是（）。A、巴纳姆B、艾维·李C、爱德华·伯尼斯D、格鲁尼格
（）—麦克莱恩模式的目的是想以保有以前那些简单模式特点，即传播双方与外界事物有着密切联系的方式，来达到反映大众传播的复杂情况的效果。A、施拉姆B、韦斯特利C、拉扎斯菲尔德D、格伯纳
社会学习理论中替代性强化是（）提出。A、班杜拉B、科尔伯格C、格赛尔D、斯金纳
勒纳伯格认为（）期间为语言发展关键期。A、1到5岁B、1到3岁C、2岁到青春期D、5到15岁
“培养”理论，也称“（）”、“（）”、“（）”。——是由格伯纳等人提出的理论。
格伯纳把大众传播比作（）。A、缓和社会矛盾的“熔炉”B、反映社会现实的“镜子”C、维护现存社会制度的“文化武器”D、现代社会的“故事讲解员”E、现代社会的“门区把关人”
格伯纳认为，大众传播不仅是现代社会的（），而且是缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的（），在这个意义上它还是维护现在制度的文化武器。
单选题公共关系之父是指（）A艾维李B爱德华伯尼斯C巴纳姆D赫兹伯格
单选题（ ）认为行为是结果的函数。A赫茨伯格B大卫·麦克利兰C麦格雷戈DB．F．斯金纳
单选题公共关系之父（）A艾维李B爱德华伯尼斯C巴纳姆D赫兹伯格
填空题格伯纳认为，大众传播不仅是现代社会的（），而且是缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的（），在这个意义上它还是维护现在制度的文化武器。
单选题下列关于陆壳表述中，符合事实的是（）A魏格纳认为陆壳漂浮在海洋上移动B魏格纳认为地壳能在地幔上移动C魏格纳认为陆壳能在软流圈上移动D魏格纳认为陆壳能在洋壳上移动
单选题万维网之父是（）。A彼得·德鲁克B舍恩伯格C蒂姆·伯纳斯－李D斯科特·布朗