领导的综合影响力的内容及构成是() A：权力、品德、知识和威信B：权力、品德、知识和才能C：权力、威信、经验和才能D：威信、经验、毅力和才能
教师的威信有（ ）A．权力威信B．信服威信C．知识威信D．人品威信
不属于教师威信结构内容的是（ ） A．人格威信 B．学识威信 C．情感威信 D．权力威信
下属对领导者的专业知识的肯定属于()。 A.权利威信B.职业威信C.地位威信D.资历威信
教师威信的内容包括（）。A.人格威信B.学识威信C.行为威信D.认知威信E.情感威信
教师的威信有（ ）。A.权力威信 B.信服威信C.知识威信 D.人品威信E.专业威信
下列关于教师威信的观点错误的是（ ）A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师威信实质上是一种良好的师生关系D.教师应该树立权力威信
在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信C、道德品质是影响威信建立的内因D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信
教师威信的构成因素有（）。A、权力威信B、亲近威信C、畏惧威信D、信服威信
领导者拿国家、集体的利益来行善，以此取得下属的信任，这是一种（）。A、职业威信B、政治威信C、收买威信
领导者试图依靠与群众保持一定距离的做法，以抬高自己的身份，保持自己高高在上，叫做（）。A、收买威信B、职业威信C、距离威信
教师威信的内容包括（）。A、人格威信B、学识威信C、行为威信D、认知威信E、情感威信
教师的威信有（）A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信
教师威信形成的过程是（）。A、由"不自觉威信"向"自觉威信"发展B、由"自觉威信"向"不自觉威信"发展C、由"不信服威信"向"信服威信"发展D、由"信服威信"向"不信服威信"发展
建立威信的有效途径是（）。A、品德高尚生威信B、言出必行建威信C、以身作则树威信D、做出实绩立威信
单选题领导者试图依靠与群众保持一定距离的做法，以抬高自己的身份，保持自己高高在上，叫做（）。A收买威信B职业威信C距离威信
多选题教师威信的构成因素有（）。A权力威信B亲近威信C畏惧威信D信服威信
单选题教师的威信有（）A权力威信B动力威信C知识威信D人品威信
单选题在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。A权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信C道德品质是影响威信建立的内因D助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信
单选题领导者拿国家、集体的利益来行善，以此取得下属的信任，这是一种（）。A职业威信B政治威信C收买威信
单选题领导影响力的内容及其构成是( )A权力、品德、知识和威信B权力、品德、知识和才能C权力、威信、经验和才能D威信、经验、毅力和才能
多选题建立威信的有效途径是（）。A品德高尚生威信B言出必行建威信C以身作则树威信D做出实绩立威信
单选题教师威信形成的过程是（）。A由不自觉威信向自觉威信发展B由自觉威信向不自觉威信发展C由不信服威信向信服威信发展D由信服威信向不信服威信发展
多选题教师威信的内容包括（）。A人格威信B学识威信C行为威信D认知威信E情感威信
单选题教师威信形成的过程（）。A由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C由“不信服威信”向“信服威信”发展D由“信服威信”向“不信服威信”发展
判断题领导者威信的构成成分主要有收买威信、距离威信和假威信。A对B错