儿童语言发生的准备主要包括()的准备。A、语言产生B、语言理解C、语言发音D、学习句子E、语法
教学的过程就是师生围绕学习内容而展开的()的过程,很有道理。 A、倾听与对话B、预设与生成C、讲授与倾听D、记忆与理解
“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（ ）。A.阅读与书写准备B.阅读与理解C.倾听与书写准备D.倾听与表达
分析理解体态语言的方式是（）A观察B思考C阅读D倾听
分析理解有声语言的方式是（）A观察B阅读C思考D倾听
公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
幼儿学习的主要途径有活动中学习和（）A操作性学习B语言理解学习C概念学习D关系中学习
幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
（）是一种导游员讲解游客倾听的单向语言传递方式，在导游服务过程中，使用最为普遍。A、独白式B、对话式C、讨论式D、演讲式
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）A、辨析性倾听B、有意识倾听C、理解性倾听D、运用性倾听
下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）A、有意识地倾听B、辨析性的倾听C、理解性的倾听D、主动性的倾听
具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A、阅读与书写准备B、阅读与理解C、倾听与书写准备D、倾听与表达
“只有患者真正平静下来，手术才能继续”，护士采取的主要干预方式包括（）A、保证B、倾听C、劝慰D、鼓励E、理解
语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作
（）是幼儿学习的主要方式。A、观察B、思考C、倾听D、分析
案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（）A、保证B、倾听C、劝慰D、鼓励E、理解
单选题小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）A辨析性倾听B有意识倾听C理解性倾听D运用性倾听
填空题语言理解学习的方式主要包括：倾听、（）、对话
单选题公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
单选题分析理解有声语言的方式是（）A观察B阅读C思考D倾听
单选题（）是幼儿学习的主要方式。A观察B思考C倾听D分析
单选题幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
单选题分析理解体态语言的方式是（）A观察B思考C阅读D倾听
多选题“只有患者真正平静下来，手术才能继续”，护士采取的主要干预方式包括（）A保证B倾听C劝慰D鼓励E理解
单选题公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
单选题具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A阅读与书写准备B阅读与理解C倾听与书写准备D倾听与表达