认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。A、诱导B、维持C、递进D、促进

认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()。

  • A、诱导
  • B、维持
  • C、递进
  • D、促进

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( )是整个培训开发工作流程的出发点,其准确与否直接决定了整个培训工作有效性的大小。

有关教师资格考试:认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( ) .认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是()A.诱导B.维持C.递进D.促进

有关教师资格证考试单选题:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式 .认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是()A.诱导B.维持C.递进D.促进

章太炎认为,道德决定了革命事业的成功与否,而道德的增进则有赖于宗教的力量。()

认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是( )。A.诱导B.维持 $_∷$C.递进D.促进

认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( )。A.维持B.诱导C.促进D.保持

认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平,这种作用模式是(  )。

认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是促进。

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税收能力估算也称纳税能力估算,是对纳税人税收缴纳状况合理性的评估。你认为这种提法正确与否?

在实际生活中,人们对某种事物的存在与否感到难以预料时,往往就认为“信则有,不信则无。”从哲学上看,这种观点认为()A、世界不是由神创造的,而是由人创造的B、社会存在是客观的,决定人的思维C、世界观不同,对事物的看法就不同D、思维是世界的本原,思维决定存在

认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是()。A、维持B、诱导C、促进D、保持

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单选题认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是(  )。A诱导B维持C递进D促进

判断题认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是促进。A对B错

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单选题认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是(  )。A诱导B维持C递进D促进