陶行知,在培养幼教师资方面的特点是运用了()。

陶行知,在培养幼教师资方面的特点是运用了()。


相关考题:

请教教师资格考试:幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是( ) 幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门

我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了() A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程

我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。 A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程

()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.1937

1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。 A.叶圣陶;B.陶行知;C.夏丏尊;D.鲁迅。

陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A.讲授制B.五指活动C.感官教育D.艺友制

试述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献和观点。

我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程

简述陶行知在《创设乡村幼稚园宣言书》中的幼教主张。

()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A、1932B、1934C、1936D、1937

提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是()A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴

简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。

英国,幼教师资主要由()培养。

陶行知,1929,蟠桃学院,即幼稚师范学院,培养更高一级的幼教人才和开展幼教()活动。

1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A、叶圣陶;B、陶行知;C、夏丏尊;D、鲁迅。

问答题简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。

填空题30年代,陶行知在南京创办了培养小学教师的()学校。

单选题1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。A叶圣陶;B陶行知;C夏丏尊;D鲁迅。

单选题()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A1932B1934C1936D1937

填空题陶行知,1929,蟠桃学院,即幼稚师范学院,培养更高一级的幼教人才和开展幼教()活动。

问答题简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。

单选题我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。A小先生制B五指活动C艺友制D行为课程

单选题我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程

填空题陶行知,在培养幼教师资方面的特点是运用了()。

问答题简述陶行知在《创设乡村幼稚园宣言书》中的幼教主张。

单选题提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是()A陶行知B张雪门C张宗麟D陈鹤琴