儿童对实词的掌握（）A、动词比代词晚B、代词比形容词早C、动词比数词晚D、形容词比数词早

儿童对实词的掌握（）

  • A、动词比代词晚
  • B、代词比形容词早
  • C、动词比数词晚
  • D、形容词比数词早

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实词中最先掌握动词,其次是名词,再次是形容词和其他实词。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。()
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儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。()
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下列对学前儿童语言发展特点的描述，不正确的是（）。A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句B.到6岁左右，儿童98％以上使用完整句C.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期D.儿童先掌握实词，后掌握虚词
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幼儿最先掌握的实词是()。A.形容词B.动词C.名词D.代词
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不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A、先实词后虚词B、先名词后动词C、先副词后动词D、先名词后形容词
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什么是实词？实词包括哪几类？
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幼儿所掌握的词汇主要是（）A、实词B、虚词C、名词D、动词
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学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A、实词B、虚词C、动词D、名词
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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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儿童最先掌握的实词是（　）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
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关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（），也有叫词组的。
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下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（）A、实词—谓词—动词—及物动词B、实词—体词—名词—处所名词C、实词—谓词—助词—时态助词D、实词—体词—量词—名量词
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单选题不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A先实词后虚词B先名词后动词C先副词后动词D先名词后形容词
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单选题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A实词B虚词C动词D名词
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判断题在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。A对B错
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单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D学前儿童对词的转义几乎不能理解
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判断题实词和虚词的本质区别在于实词具有实在意义而虚词没有。A对B错
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填空题词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（），也有叫词组的。
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单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A实词B虚词C名词D动词
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单选题关于实词，说法错误的是（）。A实词有比较具体实在的词汇意义B实词能够单独充当句子成分C实词只表示实际存在的事物D实词包括名词、动词、形容词、数词等
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问答题什么是实词？实词包括哪几类？
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单选题儿童最先掌握的实词是()。A形容词B动词C名词D代词
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填空题儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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单选题儿童对实词的掌握（）A动词比代词晚B代词比形容词早C动词比数词晚D形容词比数词早
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判断题儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。A对B错
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