运用最普遍的教学导入法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入
教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入
美术教学中最为常用的方法是（ ）。A．直观导入法B．温故知新法C．情景导入法D．悬疑导入法
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。A、旧知导入B、实验导入C、问题导入D、直接导人
教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）A.直接导入B.问题导入C.审题导入D.情境导入
直观导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（ ）
课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（ ）A.直观导入B.实例导入C.直接导入D.游戏导入
直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。A、讲解导入B、切要导入C、启发导入D、创新导入
在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为（）。A、问题导入B、观念冲突导入C、悬念导入D、情景导入
导入可分为（）两类。A、举例导入、直接导入B、直接导入、间接导入C、故事导入、情景导入D、试错导入、观摩导入
老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入
应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）A、复习导人B、直观导入C、问题导入D、实例导入
通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（ ）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、温故导人
教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（ ）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、悬念导入
课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入
教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法称为（）。A、情景导入B、问题导入C、观念冲突导入D、悬念导入
单选题教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。A直接导人B问题导入C审题导入D情境导入
单选题(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A直接导入B复习导入C情景导入D问题导入
单选题应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）A复习导人B直观导入C问题导入D实例导入
单选题导入可分为（）两类。A举例导入、直接导入B直接导入、间接导入C故事导入、情景导入D试错导入、观摩导入
单选题老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。A情景导入B温故导入C问题导入D知新导入
单选题课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。A直接导入B复习导入C情景导人D问题导入
单选题通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为()。A直接导入B练习导入C事例导人D温故导人
单选题通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导入方式称之为（）。A直接导入B练习导入C事例导入D温故导入
单选题最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。A故事导人B直观导入C直接导入D实例导入
单选题课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。A直接导入B复习导入C情景导入D问题导入