教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入
教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是()
A、直接导入
B、复习导入
C、情景导入
D、问题导入
相关考题：
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。A、旧知导入B、实验导入C、问题导入D、直接导人
1、下列关于导入语设计的要求说法错误的选项是（）A．课堂教学应根据教学内容，采用恰当的导入方式，并做到有序合理安排、巧妙呈现。B．导入需要较长的时间，形式可以华丽繁复，且以激发学生的兴趣为宗旨。C．审题入手、类比、联系旧知识导入新课时，教师的语言应该清楚明白，准确严密，逻辑性强。D．直观演示、动手操作、借助实例、采用多媒体导入新课时，教师的语言应该是通俗易懂，富有启发性。
【填空题】将教学中出现的模糊问题提出来让学生讨论,进而导入新课的方法是____。