智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。A．后天的饮食因素B．居住条件因素C．后天的环境因素D．教育因素
以下关于能力的说法,错误的是() A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果
现代心理学家认为，人格的塑造是（）作用的结果，即人格是遗传与环境因素交互作用的产物。 A.先天因素B.后天因素C.先天、后天因素共同D.先天或者后天因素
学前儿童家长的身体素质中，对智力影响最大的是（）A、后天教育B、遗传C、身体水平D、心理素质
孩子性格形成的主要因素是（）A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
核心素养是在先天遗传的基础上，综合后天环境的影响而获得的，可以通过接受教育来形成和发展。
以下关于能力的说法，错误的是：（）A、能力是后天环境和教育的产物B、实践活动是能力形成和发展的关键C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素
青少年个性的形成和发展是（）。A、完全是由后天环境决定的B、先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C、完全是由先天遗传决定的D、先天遗传和后天环境都不起作用
婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A、但在后天环境的影响下发育完善B、不受任何后天环境的影响C、良好教育可促进其大脑发展D、社会环境和教育直接影响其智力发展E、后天是自然发展的
孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
每种气质类型都是（）影响的结果A、先天因素B、遗传C、先天和后天D、环境和教育
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A、遗传B、素质C、人格
影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与（）。
在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。A、个人努力B、社会环境C、学校教育D、遗传素质
单选题在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。A个人努力B社会环境C学校教育D遗传素质
填空题影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与（）。
单选题以下关于能力的说法，错误的是：（）A能力是后天环境和教育的产物B实践活动是能力形成和发展的关键C环境和教育是能力形成和发展的外部条件D能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
单选题每种气质类型都是（）影响的结果A先天因素B遗传C先天和后天D环境和教育
多选题婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A但在后天环境的影响下发育完善B不受任何后天环境的影响C良好教育可促进其大脑发展D社会环境和教育直接影响其智力发展E后天是自然发展的
单选题青少年个性的形成和发展是（）。A完全是由后天环境决定的B先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C完全是由先天遗传决定的D先天遗传和后天环境都不起作用
判断题智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）A对B错
判断题人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。A对B错
单选题孩子的性格是（）形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
单选题学前儿童家长的身体素质中，对智力影响最大的是（）A后天教育B遗传C身体水平D心理素质