智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
影响能力形成和发展的因素有()。 A.先天性因素B.环境C.教育D.主观努力
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。A对B错
人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为（）。
气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）
核心素养是在先天遗传的基础上，综合后天环境的影响而获得的，可以通过接受教育来形成和发展。
影响能力形成和发展的因素有（）。A、 先天性因素B、 环境C、 教育D、 主观努力
人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。
现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。
每种气质类型都是（）影响的结果A、先天因素B、遗传C、先天和后天D、环境和教育
能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
行为个体的素质在（）相互作用下形成和发展的，并不是一成不变的。A、遗传B、环境C、个体主观努力D、教育训练
职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A、内在的B、有益的C、相对稳定的D、长期发挥作用
人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式A、家庭培养B、遗传C、学校教育D、社会文化影响
（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A、发展B、人格C、思维D、情绪
多选题行为个体的素质在（）相互作用下形成和发展的，并不是一成不变的。A遗传B环境C个体主观努力D教育训练
填空题人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
单选题每种气质类型都是（）影响的结果A先天因素B遗传C先天和后天D环境和教育
单选题人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式A家庭培养B遗传C学校教育D社会文化影响
填空题人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。
判断题能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。A对B错
填空题人的心理在遗传基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为（）。
多选题职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构。A内在的B有益的C相对稳定的D长期发挥作用
单选题（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A遗传B素质C人格
多选题影响能力形成和发展的因素有（）。A先天性因素B环境C教育D主观努力