( )是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习

( )是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。

A、发现学习

B、掌握学习

C、程序教学

D、合作学习


相关考题:

在教学过程中,教师设计__________,组织__________,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

在教学过程中,教师设计_____________,组织_____________,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

发现教学又称启发式教学,主张让学生通过__________活动而发现有关概念或原理。

在教学过程中,教师设计_______,组织_______,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

在教学过程中,教师设计______,组织______,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

发现教学又称启发式教学,主张让学生通过__________活动理解有关概念或原理。

发现教学又称启发式教学,主张让学生通过( )活动而发现有关概念或原理。

3、在微课程教学法的学习设计中,凡是有关概念、原理、方法的知识,是:A.不能直接让学生去做题的,而是必须把这些概念、原理和方法转化成为问题,让学生去思考、去理解;再辅以配套学习视频,帮助那些学习有困难的学生理解那些不容易被理解的概念、原理、和方法,实现理上开窍。在这样的情况下,学生再做题就不容易犯错了。#B.能够直接让学生去做题的,设计自主学习任务单就是布置习题。#C.必须引导学生实现理上开窍,然后再做题,就不容易犯错了。#D.没有特殊要求的,因为“教无定法”。

所谓发现法,即让学生自行发现并由学生提出问题,教师再作相应的解释和说明以修正学生的理解,证实他们思考的结论。