离开了组织目标，然而满足了员工的需要，也可以称为激励。（）
离开了组织目标，然而满足了员工的需要，也可以称为激励。（）
相关考题：
以下对双因素理论理解正确的是( )。A．需要层次理论和双因素理论既有联系又有区别：需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论则针对的是满足这些需要的目标或诱因B．具备保健因素能使员工产生不满情绪，也能起到激励的作用C．具备激励因素可以令员工产生满意情绪，但不具备这些因素会招致员工的不满D．要激励员工，只需要满足员工工资、工作环境等因素
下列关于双因素理论的说法中，错误的是（ ）。A.具备保健因素只能使员工产生不满情绪，但能起到激励的作用B.具备激励因素可以令员工满意，但不具备这些因素也不会招致员工的不满C.需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论针对的则是满足这些需要的目标或诱因D.要激励员工，就必须重视员工的成就感、认同感、责任感等
斯洛的需要层次理论对管理的建议是( )。A.管理者需要考虑员工不同层次的需要B.组织需要为员工每一层次的需要设计相应的激励措施C.组织用于满足低层次需要的投入效益是递增的D.组织着眼于员工更高层次的需要，对员工的激励可以使组织绩效得到明显提高E.管理者需要考虑每个员工的特殊需要情况，从而相应地加以满足
激励与组织绩效之间的关系表现在( )。A.激励必须满足员工的任何需要B.激励必须兼顾员工需要与组织目标C.只有满足员工需要才能促进组织绩效的改善D.组织对员工需要满足的方式和程度要予以控制E.激励要以能在一定程度上导致组织绩效提高的方式满足员工的需要
在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A、组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B、激励方案的可变性C、把握好个体与群体的关系D、激励要做到所有员工一律平等
激励的实质主要强调（）。A、激励是一个满足员工需要的过程B、激励是激发员工动力，调动员工积极性的过程C、激励是引导员工的行为指向组织目标，并且和组织的目标保持一致的过程D、激励是减少员工挫折行为，增加建设行为的过程
激励与组织绩效之间的关系表现在（）。A、激励必须满足员工的任何需要B、激励必须兼顾员工需要与组织目标C、只有满足员工需要才能促进组织绩效的改善D、组织对员工需要满足的方式和程度要予以控制E、激励要以能在一定程度上导致组织绩效提高的方式满足员工的需要
多选题(2013.10多26)激励含义包括的内容有 ( )A激励的出发点是满足员工的需要B激励必须贯穿企业员工工作的全过程C信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终D激励的过程是各种激励手段综合运用的过程E激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一
单选题在企业激励员工的实践中，发放相同金额的奖金起到的激励作用在不断降低，这表明（ ）。A组织可以忽略员工的低层次需要B组织必须考虑所有员工的自我实现需要C组织应当为员工提供较低的奖金D组织用来满足员工低层次需要的投入是效益递减的
多选题激励与组织绩效之间的关系表现在（）。A激励必须满足员工的任何需要B激励必须兼顾员工需要与组织目标C只有满足员工需要才能促进组织绩效的改善D组织对员工需要满足的方式和程度要予以控制E激励要以能在一定程度上导致组织绩效提高的方式满足员工的需要
多选题激励涵义包括的内容有（）A激励的出发点是满足员工的需要B激励必须贯穿企业员工工作的全过程C信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终D激励的过程是各种激励手段综合运用的过程E激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一
单选题在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B激励方案的可变性C把握好个体与群体的关系D激励要做到所有员工一律平等
单选题通过满足员工的需要而使其努力工作，从而帮助组织实现目标的过程是（ ）。A控制B组织C激励D强化