人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中,主要代表人物有()。 A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、马斯洛D、康德
人本主义的学前教育理论的代表人物有美国的()等. A、马斯洛B、华生C、罗杰斯D、皮亚杰
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。A.康德B.杜威C.凯兴斯泰纳D.赫尔巴特E.蔡元培
下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有()．A．凯兴斯坦纳B．卢梭C．康德D．小原国芳E．裴斯泰洛齐
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
苏联教育家苏霍姆林斯基是（ ）教育思想的代表人物。 A.个性全面和谐发展 B.实用主义C.人本化 D.终身教育
个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。A.凯兴斯坦纳 B.卢梭C.福禄贝尔 D.小原国芳E.裴斯泰洛齐
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）A卢梭B裴斯泰洛齐C洛克D赫尔巴特E福禄倍尔
在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。A、孔子B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐
社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
个人本位教育目的观的代表人物有（）A、军国主义者B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、法西斯
主张教育个人本位论的代表人物是（）。A、赫钦斯B、杜威C、卢梭D、涂尔干
人本主义心理学派主要的代表人物有（）、（）、（）等
个人本位教育目的论的代表人物有（）。A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄贝尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐
哈钦斯是（）教育理论的代表人物。A、新行为主义B、人本主义C、结构主义D、永恒主义
人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）A、孔德B、康德C、马斯洛D、卢梭E、裴斯泰洛齐
以下哪一个不是人本化教育的代表人物（）A、马斯洛B、弗罗姆C、奥尔波特D、皮亚杰
下列流派与代表人物搭配正确的有（）A、阿德勒、哈钦斯——永恒主义B、朗格朗、谢夫勒——终身教育C、弗罗姆、彼得斯——分析教育哲学D、皮亚杰、布鲁纳——结构主义教育E、罗杰斯、马斯洛——人本化教育
单选题以下哪一个不是人本化教育的代表人物（）A马斯洛B弗罗姆C奥尔波特D皮亚杰
多选题人本化教育的代表人物有（）A奥尔波特B罗杰斯C阿德勒D托尔曼E弗罗姆
多选题下列流派与代表人物搭配正确的有（）A阿德勒、哈钦斯——永恒主义B朗格朗、谢夫勒——终身教育C弗罗姆、彼得斯——分析教育哲学D皮亚杰、布鲁纳——结构主义教育E罗杰斯、马斯洛——人本化教育
单选题主张教育个人本位论的代表人物是（）。A赫钦斯B杜威C卢梭D涂尔干
多选题在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。A孔子B卢梭C康德D裴斯泰洛齐
多选题个人本位教育目的观的代表人物有（）A军国主义者B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E法西斯
多选题个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。A凯兴斯坦纳B卢梭C福禄贝尔D小原国芳E裴斯泰洛齐