学前教育目的“儿童本位”取向的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、()等。 A、福禄培尔B、赫尔巴特C、蒙台梭利D、杜威
持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()A.卢梭B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.洛克E.裴斯泰洛齐
个人本位教育目的论的代表人物是( )。A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄培尔D.小原国芳E.裴斯泰洛齐
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型--个人本位论的代表人物是()。 A.福禄贝尔B.那托普C.裴斯泰洛齐D.萨特E.卢梭
主张社会本位的教育目的论的有( )。A.福禄倍尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐
个人本位教育目的论的代表人物是()。A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄倍尔D.小原国芳E.裴斯塔洛齐
在制定教育目的的价值取向方面,主张社会本位论的教育家是( )。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄培尔D.孔德
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是( )A.杜威B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐E.赫尔巴特
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有( )A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.涂尔干D.孔德E.裴斯泰洛齐
个人本位教育目的论的代表人物有( )。A.凯兴斯坦纳 B.卢梭C.福禄贝尔 D.小原国芳E.裴斯泰洛齐
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有( )A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.卢梭D.孔德E.裴斯泰洛齐
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A卢梭B裴斯泰洛齐C洛克D赫尔巴特E福禄倍尔
持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
个人本位论的代表人物是()A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B、杜威、洛克、赫尔巴特C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特
提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、涂尔干D、孔德E、裴斯泰洛齐
在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、洛克
持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是()A、杜威B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、赫尔巴特
个人本位论的代表人物是()A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B、杜威、洛克C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特
单选题在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()。A卢梭B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D洛克
单选题个人本位论的代表人物是()。A卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B杜威、洛克C杜威、孔德D涂尔干、赫尔巴特
单选题教育目的价值取向上的个人本位论的代表人物有( )、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等A卢梭B荀子C斯宾塞D孔德
多选题在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A卢梭B裴斯泰洛齐C洛克D赫尔巴特E福禄倍尔
多选题提倡教育目的“社会本位论”代表人物有()A赫尔巴特B福禄贝尔C涂尔干D孔德E裴斯泰洛齐
单选题个人本位论的代表人物是()A卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B杜威、洛克、赫尔巴特C杜威、孔德D涂尔干、赫尔巴特
多选题持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()A卢梭B夸美纽斯C福禄倍尔D洛克E裴斯泰洛齐
多选题以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是()A杜威B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E赫尔巴特