直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长

直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。

  • A、幼教领导 
  • B、幼儿教师 
  • C、幼教设施 
  • D、幼儿家长

相关考题:

托幼机构教育质量评价(名词解释)

直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长

( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。 A.幼儿家长 B.幼儿园环境 C.幼儿教师 D.幼儿园领导

下列哪项是托幼机构卫生保健工作的第一责任人()。 A.托幼机构法定代表人B.托幼机构的负责人C.托幼机构的保健医生D.托幼机构的法定代表人和负责人E.托幼机构的老师

保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。A正确合理的评价标准B先进的评价理念C规范的评价模式D合适的效率标准

从上世纪70年代末开始,托幼机构教育质量评价工作大面积展开,开展得最有影响的国家是()。A德国B英国C美国D法国

现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是()。A托幼机构教育职能逐渐弱化B托幼机构教育逐渐民办化C扩大托幼机构教育规模,重视托幼机构教育质量D关注特殊儿童,以心理学模式为主,注重测试和分类

托幼机构教育质量评价

提高学前教育效益最直接、最有效的方法是()。A、提高托幼机构学前教育质量B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C、合理调整学前教育结构D、改革托幼机构教育体制和运行

托幼机构教育质量的评价标准通常分为()A、效果标准B、效率标准C、职责标准D、素质标准

()是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。A、托幼机构法定代表人B、托幼机构的负责人C、托幼机构的保健医生D、托幼机构的法定代表人和负责人

托幼机构教育质量的评价标准有()。A、素质标准B、职责标准C、效率标准D、效果标准

20世纪70年代末以来,托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是()。A、英国B、德国C、中国D、美国

对托幼机构教育质量起决定作用的是()A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长

输入设计的好坏直接决定了软件质量的好坏。

单选题直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A幼教领导B幼儿教师C幼教设施D幼儿家长

单选题保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。A正确合理的评价标准B先进的评价理念C规范的评价模式D合适的效率标准

单选题()直接决定幼儿园教育质量的好坏。A幼儿家长B幼儿园环境C幼儿教师D幼儿园领导

单选题()是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。A托幼机构法定代表人B托幼机构的负责人C托幼机构的保健医生D托幼机构的法定代表人和负责人

单选题20世纪70年代末以来,托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是()。A英国B德国C中国D美国

单选题直接决定幼儿园教育质量好坏的是( )。A幼教领导B幼儿园教师C幼教设施D幼儿家长

单选题提高学前教育效益最直接、最有效的方法是()。A提高托幼机构学前教育质量B学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C合理调整学前教育结构D改革托幼机构教育体制和运行

名词解释题托幼机构教育质量评价

多选题托幼机构教育质量的评价标准有()。A素质标准B职责标准C效率标准D效果标准

单选题从上世纪70年代末开始,托幼机构教育质量评价工作大面积展开,开展得最有影响的国家是()。A德国B英国C美国D法国

多选题托幼机构教育质量的评价标准通常分为()A效果标准B效率标准C职责标准D素质标准

单选题对托幼机构教育质量起决定作用的是()A幼教领导B幼儿教师C幼教设施D幼儿家长