“望梅止渴”反映的是()的思想 A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、强化理论D、认知学习理论
通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。 A.经典条件反射原理B.操作性条件反射原理C.社会学习理论D.人格结构理论E.阴极反应理论
人的行为是由奖励或强化控制的,这一主张来自哪种心理学理论? () A.经典条件反射理论B.操作性条件反射理论C.社会学习理论D.精神分析理论E.人本主义理论
以下哪条不是行为治疗的基本理论 ( ) A、学习理论B、强化作用C、经典条件反射D、操作性条件反射E、精神分析理论
行为治疗的基本理论不包括A、学习理论B、强化作用C、经典条件反射D、人本主义理论E、操作性条件反射
有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。A.经典条件反射理论B.社会学习理论C.操作性条件反射理论D.人类学习理论
行为矫正的理论基础是（）A操作性条件反射说B经典性条件反射说C社会学习理论D行为主义的学习理论
行为疗法的理论基础是（ ）A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知行为观点E、脑功能重组理论
提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、强化学习理论
试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
以下哪条不是行为治疗的基本理论（）A、学习理论B、强化作用C、经典条件反射D、操作性条件反射E、人本主义理论
对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
宣泄疗法的理论基础是（）A、心理动力学理论B、社会学习理论C、经典条件反射理论D、操作性条件反射
行为疗法的基本理论不包括：（）A、经典条件反射B、潜意识理论C、学习理论D、操作性条件反射E、强化作用
程序教学的学习理论基础是（）A、经典性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、认知结构—发现理论D、认知结构—同化理论
行为疗法的理论基础（）A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知行为观点E、脑功能重组理论
多选题下列属于行为理论的是（）A罗杰斯的实践理论B人格结构理论C经典条件反射理论D操作性条件反射理论E社会观察学习理论
单选题提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）A经典条件反射理论B操作条件反射理论C社会学习理论D强化学习理论
单选题宣泄疗法的理论基础是（）A心理动力学理论B社会学习理论C经典条件反射理论D操作性条件反射
单选题行为疗法的基本理论不包括：（）A经典条件反射B潜意识理论C学习理论D操作性条件反射E强化作用
多选题行为疗法的理论基础（）A巴甫洛夫的经典条件反射理论B操作性条件反射理论C社会学习理论D认知行为观点E脑功能重组理论
多选题行为疗法的理论基础是（ ）A巴甫洛夫的经典条件反射理论B操作性条件反射理论C社会学习理论D认知行为观点E脑功能重组理论
问答题试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
问答题对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
单选题什么理论是强化理论中与管理领域最密切相关的组成部分？（）A社会学习理论B操作性条件反射理论C经典条件反射理论D自我效能理论EX理论和Y理论