美国 等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
教学设计最重要的理论基础是( ) A.系统方法B.传播理论C.学习理论D.教学理论
教学模式的构成因素有( )A、理论基础B、教学目的C、操作程序D、实现条件(手段和策略)
下列各项理论不是教学设计的理论基础的是（）。A、教学理论B、学习理论C、媒体理论D、传播理论
教学模式的重要的、能动的要素是（）。A、师生角色B、教学理论基础C、教学目标D、教学程序
教学设计的理论基础是系统理论、学习理论、（）、和传播理论
关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。A、各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程B、各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解C、学习理论是教学设计的非常重要的理论基础D、学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
（）保证着教学模式的有效发挥。A、操作程序B、教学评价C、理论基础D、实现条件
一个完整教学模式包括的要素是（）。A、教学理论基础、教学目标、教学条件B、教学程序、师生角色C、教学安排、教学方法D、教学策略、教学评价
自学--指导教学模式的理论基础是“（）”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和（）的学习观。
斯金纳提出的程序教学是建立在（）理论基础上的。A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、认知――结构D、有意义学习
教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。A、传播B、信息C、技术
（）是教育技术重要的理论基础。A、学习理论B、教学理论C、传播理论D、媒体理论
判断题程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。A对B错
判断题学习理论是教学设计的理论基础之一。（常考）A对B错
填空题教学设计的理论基础是系统理论、学习理论、（）、和传播理论
单选题程序教学的学习理论基础是（）A经典性条件反射理论B操作性条件反射理论C认知结构—发现理论D认知结构—同化理论
多选题一个完整教学模式包括的要素是（）。A教学理论基础、教学目标、教学条件B教学程序、师生角色C教学安排、教学方法D教学策略、教学评价
单选题教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。A传播B信息C技术
单选题教学模式的重要的、能动的要素是（）。A师生角色B教学理论基础C教学目标D教学程序
单选题斯金纳提出的程序教学是建立在（）理论基础上的。A经典性条件反射B操作性条件反射C认知――结构D有意义学习