教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是【 】A．初创时期B．鼎盛时期C．发展时期D．过渡时期
教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、__________、成熟时期、完善时期。
教育心理学的发展大致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和__________。
各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．深亿拓展时期
就西方教育心理学的发展来看大致分为三个时期：初创时期、发展时期、成熟与完善时期。()
教育心理学的发展经历了哪几个阶段？()A．独立时期B．初创时期C．发展时期D．成熟时期E．完善时期
教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、{ }、完善时期等四个时期。
在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
教育心理学的发展分为初创时期、（ ）、成熟时期和完善时期。
教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、{pz_填空}、完善时期等四个时期。
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是（ ）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（ ）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。A.独立时期 B.初创时期 C.发展时期 D.成熟时期E.完善时期
在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期B分析为主的时期C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、深化拓展时期
在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期
20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
单选题20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
单选题在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
单选题教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。A初创时期B鼎盛时期C发展时期D过渡时期
多选题教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A独立时期B初创时期C发展时期D成熟时期E完善时期
单选题各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。A初创时期B发展时期C成熟时期D深化拓展时期
单选题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期B分析为主的时期C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
单选题20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。A初创时期B成熟时期C发展时期D完善时期