道德包含主观和客观两方面的内容，客观方面主要包括()A.道德关系B.道德标准C.道德原则D.道德理想
14列选项表现了道德品质特征的是()。a.主观上的一种道德认识b.客观上的一种道德行为c.主观道德认识与客观道德行为的统一d.主观道德认识与客观道德行为的对立
信息道德的()指社会信息活动中人与人之间的关系以及反映这种关系的行为准则与规范,如扬善抑恶、权利义务、契约精神等,即社会信息道德。 A.微观方面B.主观方面C.客观方面D.宏观方面
总的来说,作为关系现象的信息道德,它是主观的东西;作为意识现象的信息道德,它是客观的东西;作为活动现象的信息道德,则是主观见之于客观的东西。() 此题为判断题(对，错)。
信息道德的内容两个方面是指:() A、道德意识B、个人信息道德C、社会信息道德D、道德关系
道德品质的特征是（）A、主观上的道德认识B、客观上的道德行为C、主观道德认识与客观道德行为的统一D、主观道德认识与客观道德行为的区分
下列对黑格尔的《法哲学原理》“主观的善和客观的、自在自为地存在的善的统一就是伦理，在伦理中产生了根据概念的调和。其实，如果道德是从主观性方面来看的一般意志的形式，那末伦理不仅仅是主观的形式和意志的自我规定，而且还是以意志的概念即自由为内容的。”理解正确的是（）。A、作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，道德的尺度是好与坏、善与恶B、作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性C、伦理是相对客观层面的，道德是相对主观层面的D、伦理是主观的，道德是客观的
人的道德品质的形成是由两方面因素决定的，即：（）。A、个人的知识水平B、个人的主观努力程度C、客观物质生活环境D、物质生活水平
伦理是一种包含着法与道德，同时又高于法与道德的社会现象，其本质特征是（）。 A、目的与手段的统一B、他律与自律的统一 C、客观与主观的统一D、法与道德的统一
职业道德素质的提高，一方面靠他律，即（）；另一方面就取决于自我修养。A、社会的培养和组织的教育B、主观努力C、其他原因D、客观原因
王阳明的“心即理”是指（）A、内心的想法就是客观现实B、内心和外在相统一的的境界C、客观现实受主观的制约D、自己的道德认识和道德实践相统一
儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张继往开来。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：。儒家的理想是（），即内圣外王。
儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张（）。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：和谐安宁。儒家的理想是（），即内圣外王。
教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。
决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A、先验理性B、道德认知C、客观世界D、客观存在
道德包括客观和主观两个方面，客观方面是指一定的社会对社会成员的要求，表现为（）等。A、道德意识B、道德关系C、道德规范D、道德标准E、道德理想
道德包括客观和主观两个方面，主观方面是指人们的道德实践，包括（）等。A、道德意识B、道德信念C、道德判断D、道德品质E、道德规范
多选题道德包括客观和主观两个方面，主观方面是指人们的道德实践，包括（）等。A道德意识B道德信念C道德判断D道德品质E道德规范
多选题道德包括客观和主观两个方面，客观方面是指一定的社会对社会成员的要求，表现为（）等。A道德意识B道德关系C道德规范D道德标准E道德理想
填空题儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张（）。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：和谐安宁。儒家的理想是（），即内圣外王。
多选题伦理是一种包含着法与道德，同时又高于法与道德的社会现象，其本质特征是（）。A目的与手段的统一B他律与自律的统一C客观与主观的统一D法与道德的统一
多选题决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A先验理性B道德认知C客观世界D客观存在
多选题下列对黑格尔的《法哲学原理》“主观的善和客观的、自在自为地存在的善的统一就是伦理，在伦理中产生了根据概念的调和。其实，如果道德是从主观性方面来看的一般意志的形式，那末伦理不仅仅是主观的形式和意志的自我规定，而且还是以意志的概念即自由为内容的。”理解正确的是（）。A作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，道德的尺度是好与坏、善与恶B作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性C伦理是相对客观层面的，道德是相对主观层面的D伦理是主观的，道德是客观的
填空题儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张继往开来。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：。儒家的理想是（），即内圣外王。
单选题王阳明的“心即理”是指（）A内心的想法就是客观现实B内心和外在相统一的的境界C客观现实受主观的制约D自己的道德认识和道德实践相统一
填空题道德评价包括两方面，即道德的（）和道德的（）。