德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育
《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科,是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。() 此题为判断题(对，错)。
在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。
中外教育史上,很多教育家都共同强调教师对学生要做到尊重信任和严格要求相结合,爱严结合,从不单纯强调尊重学生或严格要求学生。请分析这其中的道理。
拉特克是教育史上第一个倡导教学论的教育家。() 此题为判断题(对，错)。
以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育;这种教育是() A.幼儿教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育
前制度化的教育，是人类教育史上的一个重要阶段，它为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，并对教育的发展产生了难以估量的影响。()
日本教育史上第一个单独的学前教育法令是《幼儿园令》。() 此题为判断题(对，错)。
德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。A对B错
教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题。
在人类的教育历史上，教育内容不是一个不断变化的过程。（）
近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（）发展的产物，也是在中外历史上有关（）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
中外学术界关于教育起源这个问题比较有代表性的观点分别是（）、（）、（）、（）。
中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（）。A、教育是培养人的活动B、教育是增长人的知识的活动C、教育是培养人的能力的活动D、教育是提高人的素质的活动
中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是（）。A、教育是培养人的活动B、教育是增长人的知识的活动C、教育是培养人的能力的活动D、教育是提高人的素质的活动
在西方历史上，最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（）。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、梅伊曼D、洛克
填空题教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题。
判断题在人类的教育历史上，教育内容不是一个不断变化的过程。A对B错
判断题在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）A对B错
填空题中外学术界关于教育起源这个问题比较有代表性的观点分别是（）、（）、（）、（）。
判断题德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。A对B错
单选题中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是（）。A教育是培养人的活动B教育是增长人的知识的活动C教育是培养人的能力的活动D教育是提高人的素质的活动
单选题在中外教育史上，教育被看作是( )A产生思想的活动B培养人的活动C锻炼身体的活动D培养品德的活动
单选题中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是()。A教育是培养人的活动B教育是增长人的知识的活动C教育是培养人的能力的活动D教育是提高人的素质的活动
判断题教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。（）A对B错