两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:() A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
2~7岁幼儿的典型游戏是()。 A.练习性游戏B.机能性游戏C.象征性游戏D.规则性游戏
中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。()
幼儿阶段最常见的游戏是( )。A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
幼儿游戏属于（ ）。A 、 互动游戏B 、 象征性游戏C 、 实物游戏D 、 规则性游戏
在幼儿阶段最常见的游戏是()。A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（ ）。A 、 结构游戏B 、 机能性游戏C 、 规则游戏D 、 象征性游戏
皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。 A、结构游戏B、象征性游戏C、规则游戏 D、机能性游戏
婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
单选题幼儿游戏属于（）。A互动游戏B象征性游戏C实物游戏D规则性游戏
单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）A结构游戏B象征性游戏C规则游戏D机能性游戏
单选题幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。A感觉机能性B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A感觉机能性B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（）游戏。A感觉机能性B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。A规划性游戏B象征性游戏C感觉机能性游戏D实践性游戏
单选题依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D合作游戏
单选题儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构游戏D规则性游戏
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题（2014年上半年统考）幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )A结构游戏B象征性游戏C规则游戏D机能性游戏
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏