将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是()。A、拉斯韦尔的直线模式B、申农—韦弗数据模式C、施拉姆的循环模式D、马莱兹克的系统模式

将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是()。

  • A、拉斯韦尔的直线模式
  • B、申农—韦弗数据模式
  • C、施拉姆的循环模式
  • D、马莱兹克的系统模式

相关考题:

印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己印象的过程。() 此题为判断题(对,错)。

在沟通过程中,信息会有一定的损耗,信息从一个人传到另一个人的一系列传递过程中会越来越失真,一般每经过一个中间环节,就要丢失( )的信息。 A.10%B.20%C.30%D.40%

广义的沟通主要是指以符号、记号为媒介实现的社会交流活动,即人们在交流互动过程中通过某种渠道或方式将信息传递给另一个人的过程。( ) 此题为判断题(对,错)。

将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是( )。A.拉斯韦尔的直线模式B.申农—韦弗数据模式C.施拉姆的循环模式D.马莱兹克的系统模式

一个人偶然地将消息传播给另外一个人,这个人又偶然地将信息传播给他人,并无一定的路线。该过程是按照()沟通渠道进行非正式的沟通。A、单线式B、随机式C、饶舌式D、集速式

言论自由,是指公民享有通过各种语言形式表达、传播自己的思想和观点的自由,是指一个人有“说”的权利。

()是由一个人将某项具体的任务或项目分配给另一个人。

一个人的思想发展、成熟的过程,其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程,这说明个人的职业选择受()的影响。A、经济发展水平B、社会文化环境C、价值观念D、政治制度

将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。

思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、()、信、意()五个要素均衡发展的过程。

一个人学习过程通过()相互影响而产生的。A、驱策力B、刺激物C、诱因D、反应E、强化

思想的力量将影响一个人的作为。

演讲是一个人面对()用语言传播信息的过程。A、众人B、个人C、一个组织D、一个单位

边沁认为,自由政府和专制政府的主要区别,不在于掌握最高权力的人中这个人的权力比另外一个人的权力少些,而在于这个人的权力比另一个人的权力受到更多的限制。

外部性问题是指一个人的经济活动给另一个人造成的影响。

所谓(),是人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。A、信息交换B、沟通C、交流D、协调

大众传播的传播者和受传者可以是().A、一个人B、多个人C、一群人或一个人D、两个人面对面

判断题思想的力量将影响一个人的作为。A对B错

单选题一个人的思想发展、成熟的过程,其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程,这说明个人的职业选择受()的影响。A经济发展水平B社会文化环境C价值观念D政治制度

单选题一个人偶然地将消息传播给另外一个人,这个人又偶然地将信息传播给他人,并无一定的路线。该过程是按照()沟通渠道进行非正式的沟通。A单线式B随机式C饶舌式D集速式

单选题演讲是一个人面对()用语言传播信息的过程。A众人B个人C一个组织D一个单位

单选题所谓(),是人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。A信息交换B沟通C交流D协调

多选题一个人学习过程通过()相互影响而产生的。A驱策力B刺激物C诱因D反应E强化

问答题你独自来到这个世界,独自一个人生活在这个世界,你也将独自一个人离开这个世界。(alone)

填空题()是由一个人将某项具体的任务或项目分配给另一个人。

单选题一个人的知识经验影响他对于某个外界刺激的知觉结果,这个过程是知觉的()A自下而上加工B数据驱动加工C自上而下加工D知觉定势

填空题思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、()、信、意()五个要素均衡发展的过程。