学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。A、多感官参与B、合理分配复习时间C、复习方式的多样化D、及时复习
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。
- A、多感官参与
- B、合理分配复习时间
- C、复习方式的多样化
- D、及时复习
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在学习完《丑小鸭》一课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读．以下教师的推荐不符合要求的一项是（ ）。A.《海的女儿》B.《卖火柴的小女孩》C.《农夫和蛇》D.《小海蒂》
学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是（ ）。A、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千B、世事洞明皆学问，人情练达即文章C、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极D、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐
在学习完《丑小鸭》—课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是（ ）。A、《海的女儿》B、《卖火柴的小女孩》C、《农夫和蛇》D、《小海蒂》
背诵积累优秀的古诗词是语文学习的重要内容之一，作为一名语文教师，因材施教、对症下药至关重要，下列表述不正确的是：A.对于天赋很好、不屑背诵的学生，可以采取激将法，鼓励背诵B.对于贪玩、自控能力较差的学生，需要在课后多督促提醒C.对于理解能力较弱、记忆力比较差的学生，可教授背诵的方法D.对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，可引导他们反复朗读抄写
单选题学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是( ) 。A衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千B世事洞明皆学问，人情练达即文章C而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
问答题在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后，我要求学生背诵这段课文。第二天上课前，我发现一个学生在故意擦已经很干净的黑板。我就过去亲切的问：“什么事情你这么高兴啊？”学生红着脸说宋老师，您布置的作文，我背过了。”上课了，我让他到讲台前背诵课文。他成功了，老师和同学都报以热烈的掌声，使他的需要得到了极大的满足。第二天一大早，这个学生在校门口等我，说他主动背诵了刚学完的课文。就这样，班里的后进生成为了“背诵大王”，后来他以优异的成绩升人省级重点高中。请用心理学知识分析这个案例。
单选题某中学曾老师，每次布置完课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾曾老师的做法（ ）A合理，可以提高教学效率B不合理，教师应认真批改作业C合理，可以促进学生自学D不合理，增加了学生课后负担
单选题学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。以下不合适的一项是()。A《汉宫秋》B《西厢记》C《梧桐雨》D《赵氏孤儿》
单选题在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。A引导B感知C运用D综合