教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。
教育测量是依据一定的标准对被测对象做出的价值判断。
相关考题：
依据一定的价值标准和事实标准，通过一定的程序和步骤，对政策实施中的价值因素和事实因素进行分析，目的在于利用这些政策相关信息，对政策的未来走向做出基本的判断的是()A、政策执行B、政策评估C、政策终结D、政策继续
下列关于教育测量的说法正确的是() A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
单选题实验室对新建的计量标准进行重复性实验时，下列做法中，正确的是（）。A选取一台性能良好的被测对象，用重复性条件下所测得数据算术平均值的实验标准差B每隔一段时间对同一被测对象进行一次测量，用所得测量数据的最大值与最小值之差作为重复性实验结果C选用不同人员对同一被测对象进行多次测量，用所得测量数据的实验标准偏差作为重复性实验结果D选取一台常规的被测对象，用重复性条件下所测数据的实验标准偏差作为重复性实验结果