先行组织者是指走在发展前沿的学生。

先行组织者是指走在发展前沿的学生。


相关考题:

奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指()。A.一种学习材料B.帮助学生学习的教师C.组织的学生活动D.帮助学生学习的学生

赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是A.最近发展区理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论

通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指( )。A.先行组织者 B.最近发展区C.教育与教学 D.解决问题

什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者?

学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之()A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作

教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在( )。A.发展关键期B.生长高峰期C.先行组织者D.最近发展区

奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略,使用该策略的目的是为学生提供(??)。A.比较组织者B.观念固着点C.关系发展者D.符号中介物

在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指()。A、程序教学B、先行组织者C、非指导性教学D、掌握学习

先行组织者是指先于()材料出现的()材料。

下列关于先行组织者叙述错误的是()A、先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B、由美国著名的教育心理学家加涅提出C、采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

为帮助学生理解文章,教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料,这段材料能帮助学生从总体上把握全文,我们通常把这段材料称作“先行组织者”,以下对“先行组织者”理解不正确的是()。A、“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学B、在抽象和概括水平上,“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料C、使用“先行组织者”有助于学习的迁移D、“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁

先行组织者先行组织者

班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者,在班集体的发展中起()作用。A、主导B、组织C、策划D、全权

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为()。A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作

维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念,不包含下面选项中的()A、 最近发展区B、 教学应走在发展的前面C、 先行组织者D、 学习的最佳期限

教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。A、最近发展区B、生长高峰期C、先行组织者D、发展关键期

为帮助学生理解文章,教师在教学《难忘的泼水节》一课前呈现了一段当时时代背景的引导材料,这段材料能帮助学生从总体上把握全文,我们通常把这段材料称作“先行组织者”,以下对“先行组织者”理解不正确的是()A、“先行组织者”只适合阅读教学。B、“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料。C、它对新学习内容起固定、吸收作用。D、使用“先行组织者”有助于学习的迁移。

先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。( )

果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念,它们是()A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、先行组织者D、学习的最佳期限E、教学与发展同步

填空题先行组织者是指先于()材料出现的()材料。

单选题下列关于先行组织者叙述错误的是()A先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B由美国著名的教育心理学家加涅提出C采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习D比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

判断题先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。( )A对B错

单选题在学习正式内容之前给学生呈现的一种引导性内容是指()。A程序教学B先行组织者C非指导性教学D掌握学习

单选题教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在( )。A发展关键期B生长高峰期C先行组织者D最近发展区

判断题先行组织者是指走在发展前沿的学生。A对B错

单选题班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者,在班集体的发展中起()作用。A主导B组织C策划D全权

名词解释题先行组织者先行组织者