孙中山要求的教育培养目标是奋发为雄,立志救国、树立健全高尚的人格。

孙中山要求的教育培养目标是奋发为雄,立志救国、树立健全高尚的人格。


相关考题:

心理健康是健全的人格的(),健全的人格是心理健康教育的()。 A、重要组成部分B、实现途径C、重要前提D、最终目标

孙中山“教育救国”的思想把教育放在“立国根本”“振兴之道”的位置。() 此题为判断题(对,错)。

席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是()。A.认识教育B.道德教育C.娱乐教育D.审美教育

教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗?

师资的培养目标就是培养具有()的教师。 A、高度社会责任感B、高尚的人格修养C、完整的专业知识结构D、丰富的教育心理学知识

蕨类植物的大孢子萌发为雄配子体,小孢子萌发为雌配子体。

在教育培养目标方面,孙中山还提到了德育、()、体育三项的发展问题。

孙中山教育思想培养人才的目标是()A、发奋读书,研究学问B、造就高尚人格C、发奋为雄,立志救国D、只做学问,不问政治

孙中山要求的培养目标是:奋发为雄、()、立志救国。

孙中山要求的培养目标是什么()A、奋发为雄B、树立健全高尚的人格C、立志救国D、全面发展

在教育培养目标方面,孙中山还提到了()三项的发展问题。A、德育B、智育C、美育D、体育

新时期的班主任,必须具有()才能做好班主任工作,培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。A、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力B、新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力C、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式D、现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力

近代以来,先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。(12分)

教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观,应该确立的首要的质量标准是()A、分数B、知识量C、思维品质D、身心健康

席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是()。A、认识教育B、道德教育C、娱乐教育D、审美教育

下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()。A、具有高尚的道德情操B、拥有健全的人格C、要身体力行D、要热爱学生

教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。( )

近代以来,先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。

判断题孙中山要求的教育培养目标是奋发为雄,立志救国、树立健全高尚的人格。A对B错

填空题孙中山要求的培养目标是:奋发为雄、()、立志救国。

填空题在教育培养目标方面,孙中山还提到了德育、()、体育三项的发展问题。

多选题孙中山要求的培养目标是什么()A奋发为雄B树立健全高尚的人格C立志救国D全面发展

多选题孙中山教育思想培养人才的目标是()A发奋读书,研究学问B造就高尚人格C发奋为雄,立志救国D只做学问,不问政治

判断题教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。( )A对B错

单选题下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()。A具有高尚的道德情操B拥有健全的人格C要身体力行D要热爱学生

单选题席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是()。A认识教育B道德教育C娱乐教育D审美教育

多选题在教育培养目标方面,孙中山还提到了()三项的发展问题。A德育B智育C美育D体育