职业心理健康主要体现在哪几个方面（）A、健康积极的心理状态B、良好的自控力C、积极的心态D、很好的环境适应性

职业心理健康主要体现在哪几个方面（）

  • A、健康积极的心理状态
  • B、良好的自控力
  • C、积极的心态
  • D、很好的环境适应性

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幼儿健康的标准主要体现在哪几个方面?A、身体健康方面B、心理健康方面C、良好的社会适应
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心理健康是指一个人能够具有A、正常的心理状态B、健康的心理条件C、积极的心理活动D、完好的人际关系E、良好的环境适应功能
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关于心理健康的含义,表述正确的是（ ）。A.保持良好的心态和具备良好的社会适应性B.具备积极的成长发展趋势C.具有高尚的道德伦理品质D.以上都是
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心理健康是指一个人能够具有A、正常的心理状态B、健康的身体条件C、积极的心理活动D、完好的人际关系E、良好的环境适应功能
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心理健康是指一个人能够具有（）A.正常的心理状态B.健康的身体条件C.积极的心理活动D.完好的人际关系E.良好的环境适应功能
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社会环境对个体心理健康发展的影响体现在（）A社会生活事件影响心理健康B个体个性对环境的适应性影响心理健康C社会发展变化影响心理健康D社会整体氛围影响心理健康
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良好的心理健康状态，有助于提升教师的（），即个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。A、需求动机B、目标动机C、积极心态D、成就动机
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教师心理健康的标准有（）A、良好的人际关系B、积极乐观的情绪状态C、较好的教学组织能力D、愉快地接受自己的职业角色
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教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
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我国心理健康教育发展的成就主要表现在哪几个方面（）A、教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导B、各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动C、加强了心理健康教育工作的师资队伍建设D、注重进行心理健康教育的理论研究
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心理健康是个体能够以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。
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教师心理健康标准具体体现在（）。A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
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根据公务员心理健康的二维理论框架，“做事的认知加工能力”体现在（）A、和谐的自我认知和与职业一致的社会角色B、情商和良好的人际关系C、工作动机和坚强的意志D、正常的智能和积极的心态
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心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）A、人格与心态是积极健康的B、善解人意，能建立和谐的人际关系C、情绪稳定，具有良好的情绪管理能力D、头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质
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哪个不是职业心理健康的标准（）A、健康积极的心理状态B、良好的自控力C、积极的心态D、很好的环境适应性
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职业心理健康的标准有（）A、良好的自控B、健康积极的心理状态C、超凡的智力D、很好的环境适应性E、良好的执行力
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健康的心理是使个体在这诸多方面进入良好状态的决定因素（）A、心理健康是正确认识自己的提前B、心理健康是与人良好交往的基础C、心理健康可以保证确立恰当的自我期望D、心理健康能使个人工作及生活适应性强
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学校心理健康教育的任务是（）A、培养学生良好心理素质B、维护学生心理健康C、成为"四有"新人D、促进学生实现与环境的积极适应
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教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A、适应教育环境B、人际关系和睦C、自我意识良好D、情绪体验积极
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多选题职业心理健康主要体现在哪几个方面（）。A健康积极的心理状态B良好的自控力C积极的心态D很好的环境适应性
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单选题心理健康是指一个人能够具有（　　）。A正常的心理状态B健康的身体条件C积极的心理活动D完好的人际关系E良好的环境适应功能
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多选题我国心理健康教育发展的成就主要表现在哪几个方面（）A教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导B各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动C加强了心理健康教育工作的师资队伍建设D注重进行心理健康教育的理论研究
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单选题哪个不是职业心理健康的标准（）。A健康积极的心理状态B良好的自控力C积极的心态D很好的环境适应性
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多选题教师心理健康标准具体体现在（）。A认同教师角色，悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C教育环境的良好适应和改造D具有稳定而积极的教育心境
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单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“做事的认知加工能力”体现在（）A和谐的自我认知和与职业一致的社会角色B情商和良好的人际关系C工作动机和坚强的意志D正常的智能和积极的心态
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多选题职业心理健康的标准有（）A良好的自控B健康积极的心理状态C超凡的智力D很好的环境适应性E良好的执行力
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多选题健康的心理是使个体在这诸多方面进入良好状态的决定因素（）。A心理健康是正确认识自己的提前B心理健康是与人良好交往的基础C心理健康可以保证确立恰当的自我期望D心理健康能使个人工作及生活适应性强
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