“教学与发展”的思想是由( )提出的。A、赫尔巴特B、赞科夫C、巴班斯基D、布鲁纳

“教学与发展”的思想是由( )提出的。

  • A、赫尔巴特
  • B、赞科夫
  • C、巴班斯基
  • D、布鲁纳

相关考题:

请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 18、“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的:⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫

“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

提出教学永远具有教育性的是教育家A.布鲁纳B.赞科夫c.赫尔巴特D.巴班斯基

“教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞可夫

“教学与发展”的思想是由()提出来的。A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞科夫

“教学与发展”的思想是()提出来的。A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞科夫

提出“范例教学”理论的教育家是()。A.根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞科夫

“教学与发展”的思想是由( )提出的。A.赫尔巴特B.赞科夫C.巴班斯基D.布鲁纳

提出教学过程最优化思想的教育家是( )A.赞科夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫

“教学与发展”的思想是(  )提出来的。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞科夫

教育的传统“三中心”,即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心,它的提出者是()。A、赫尔巴特B、凯洛夫C、赞科夫D、巴班斯基

提出"范例教学"理论的教育家是( )。A、根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫

教学永远具有教育性的思想是()提出的。A、布鲁纳B、赞科夫C、赫尔巴特D、巴班斯基

()最先提出最优化教学理论。A、布鲁纳B、巴班斯基C、布卢姆D、赞科夫

提出教学过程最优化思想的是教育家()。A、赞可夫B、巴班斯基C、布鲁纳D、凯洛夫

提出教学过程最优化思想的是()。A、赞科夫B、巴班斯基C、乌申斯基D、维果斯基

“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫

提出“范例教学”理论的教育家是( )A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫

"教学与发展"的思想是()提出来的。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

“教学与发展”的思想是谁提出来的()A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

单选题“教学与发展”的思想是(  )提出来的。A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞科夫

单选题教学永远具有教育性的思想是()提出的。A布鲁纳B赞科夫C赫尔巴特D巴班斯基

单选题提出"范例教学"理论的教育家是( )。A根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞科夫

单选题“教学与发展”的思想是由( )提出的。A赫尔巴特B赞科夫C巴班斯基D布鲁纳

单选题"教学与发展"的思想是()提出来的。A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫

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单选题“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫