整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。

  • A、组织策略
  • B、复述策略
  • C、计划策略
  • D、调节策略

相关考题:

旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 ( )

整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为( )。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是( ) A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

认知结构变量的()指学习新知识时,学生原有的观念与新的学习知识的区别程度,新旧知识之间是否能够清晰辨别。

团的十八大报告指出,团的十八大报告指出,党的十八大以来,广大青年主动学习()、拥抱()、开拓(),知识结构、能力素质显著提升。A A、新知识新技术新视野B、新技术新知识新渠道C、新知识新时代新视野D、新知识新时代新渠道

精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式,但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系;组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。()

整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释,整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。()

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略 是( )。A.组织策略 B.复述策略C.监视策略 D.计划策略

知识的整合的含义是(  )A.整合旧知识B.既要整合新知识又要整合旧知识C.整合新知识D.将知识深化

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是( )。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是(  )。A、复述策略B、精细加策略C、组织策略D、资源管理策略

()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习

设置综合课程的合理性或内在依据在于()。A、学科之间相互交叉、渗透和融合,这是人类知识发展本身的内在要求和客观B、有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向,帮助学生形成完整的世界观C、有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系,从中发现新知识D、有助于开阔学生的认识视野,提高学生整合知识的能力,综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力

组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。

通过新旧知识之间的连接,用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料,这种策略被称为()。A、内在联系策略B、人为联想策略C、归类策略D、纲要策略

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。A、组织策略B、复述策略C、监视策略D、计划策略

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是( )。A、新旧知识的联系B、对新知识的理解C、主动形成认知结构或表征D、对新知识的应用

教学过程的矛盾包括()A、学生与所学知识之间的矛盾B、新旧知识发展水平之间的矛盾C、教师与教材之间的矛盾D、学生个性发展与认知发展的矛盾E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

单选题整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是(  )。A精细加工B复述策略C组织策略D计划策略

多选题教学过程的矛盾包括()A学生与所学知识之间的矛盾B新旧知识发展水平之间的矛盾C教师与教材之间的矛盾D学生个性发展与认知发展的矛盾E教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

判断题组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。A对B错

单选题整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。A组织策略B复述策略C监视策略D计划策略

单选题()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A归属学习B榜样学习C模仿学习D反叛学习

多选题设置综合课程的合理性或内在依据在于()。A学科之间相互交叉、渗透和融合,这是人类知识发展本身的内在要求和客观B有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向,帮助学生形成完整的世界观C有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系,从中发现新知识D有助于开阔学生的认识视野,提高学生整合知识的能力,综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力

单选题整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略