“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。A．个别差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性
“因材施教”体现了人的身心发展的 ( )A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性
“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（ ）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性
青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教。A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】A八阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性
“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性
"因材施教"体现了人的身心发展的（）A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、差异性C、顺序性D、不均衡性
青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性
“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性
青少年身心发展的（）决定了教育工作必须要因材施教。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性
青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教？（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
单选题“因材施教”体现了人身心发展的( )A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
单选题"因材施教"体现了人的身心发展的（）A个别差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
单选题“因材施教”体现了人的身心发展的（）A差异性B不均衡性C阶段性D顺序性
单选题“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（ ）。A阶段性 B个别差异性C顺序性 D不均衡性
单选题青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A顺序性B阶段性C差异性D不均衡性
单选题因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。A顺序性B阶段性C差异性D不均衡性
单选题“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）A阶段性B个别差异性C顺序性D不均衡性
单选题“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）A阶段性B个别差异性C顺序性D不均衡性
单选题“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（）。A阶段性B差异性C顺序性D不均衡性