有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成"一事二益",这种方法是()。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、自由联想策略

有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成"一事二益",这种方法是()。

  • A、复述策略
  • B、组织策略
  • C、精加工策略
  • D、自由联想策略

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有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代.指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是( )。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略

学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书

有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是( )。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略

明太祖朱元璋在南京建立了明朝,( )于1421年正式迁都北京。A.朱标B.朱枢C.朱柏D.朱棣

关于带教制的缺点,叙述错误的是A、带教老师教学意识淡漠时, 对学生的临床学习有一定的影响B、带教老师知识层次参差不齐,部分带教老师临床教学经验不足C、护理工作繁忙,缺乏足够的时间指导学生的护理实践D、把实习的具体内容局限在一定的范围E、不能保证教学的连续性

一学校的750名学生或上历史课,或上算术课,或两门课都上,如果有489名学生上历史课,606位学生上算术课,有多少名学生两门课都上?( )A.117B.144C.261D.345

历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些?

在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字,比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。(1)对教师的做法如何评价,说明理由。(8分)(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题?(8分)

历史教师应从哪方面指导学生判断文献史料的价值

历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些 (10分)

把孔子的教学和我们现在的历史课堂比较,会发现:我们往往关注的是所谓“重点”“难点”,侧重的是所谓“知识点”,冷静得近乎冷酷。而孔子不是这样。他感慨万端,他的情不能已的感慨,深深地打动和感染了学生,从而让学生热爱上了历史上的这些伟大人物,而不仅仅作为知识去背记、去应付考试。所以,在孔子的历史课上学出来的人,对历史是有感情的,会对历史产生热爱之情,会热爱和尊敬本民族的历史和历史上的人物。这应该是历史学最重要的价值,也是一位历史老师最重要的使命。这段文字意在( )。A. 说明有价值的历史教学方法B. 说明孔子历史教学方法的妙处C. 说明现代历史教学的不足D. 说明历史老师的价值

数学老师教学生记忆圆周率时,指导学生把3.14159记成“山间一寺一壶酒”。这种方法属于()。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略

陶先生认为最好的教学应该是()。A、老师只会教书B、老师不是教书,不是教学生,乃是教学生学C、不是教书,而是教学生D、想怎么教就怎么教

把有问题的学生教得没问题以及把没问题的学生教的有问题都是教育的失败。

作为一名新老师,有学生指出你教的不如之前老师教的好,你做如何处理?

历史上明朝有多少位皇帝?

明朝哪一位皇帝为了迁都北京而在北京开始建造故宫?

公元前770年,周平王迁都(),历史上把此后的周朝称为()

王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的?()A、学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据B、开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念,有助于建立新型的师生关系,老师会更关心学生,学生也会更尊重老师C、学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度D、学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记,这属于()A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、长时记忆

单选题1421年农历正月初一,明朝正式迁都北京。废“行左”之称,改北京为()。A京师B宛平C大兴D蓟城

问答题历史上为什么把迁都前的周朝叫西周,迁都后的周朝叫东周?

单选题明太祖朱元璋在南京建立了明朝,()于1421年正式迁都北京。A朱标B朱枢C朱柏D朱棣

单选题关于带教制的缺点,叙述错误的是()A带教老师教学意识淡漠时,对学生的临床学习有一定的影响B带教老师知识层次参差不齐,部分带教老师临床教学经验不足C护理工作繁忙,缺乏足够的时间指导学生的护理实践D把实习的具体内容局限在一定的范围E不能保证教学的连续性

多选题教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记,这属于()A机械识记B无意识记C意义识记D有意识记E长时记忆

单选题明朝正式迁都北京是在()A1406年B1403年C1398年D1420年E1421年

单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是( )。A复述策略B组织策略C精加工策略D自由联想策略